Conocimiento objetivo: características y conceptos
El conocimiento objetivo es aquel que parte de la lógica y se asocia con el conocimiento de la realidad. Va desvinculado de la subjetividad, por lo que no tiene en consideración las emociones, sensaciones o procesos mentales individuales. Por ejemplo, que los planetas giran alrededor del sol es conocimiento objetivo.
El conocimiento objetivo es definido en ocasiones como un elemento que nace a partir del juicio en el cual se articulan las experiencias. Filosóficamente, va unido a la concepción de la verdad.
También forma parte fundamental dentro de los procesos científicos que buscan la “verdad objetiva” como una forma de máximo acercamiento a la realidad que le permita establecer leyes que expliquen el funcionamiento esencial de la vida.
El conocimiento objetivo está abierto a niveles de duda y emite juicios que no vienen influenciados por factores externos. Muchas veces también se asocia a la objetividad con la neutralidad.
Por su parte, dentro del campo de la ciencia, la obtención del conocimiento objetivo es la meta. Este es visto como el conocimiento de la realidad más confiable.
Índice del artículo
- 1 Características del conocimiento objetivo
- 2 Diferencias entre conocimiento objetivo y subjetivo
- 3 Ejemplos de conocimiento objetivo
- 4 Temas de interés
- 5 Referencias
En ideas de Karl Popper, influyente filósofo del siglo XX, el conocimiento objetivo se forma mediante la lógica existente dentro de nuestras teorías conocidas. Las publicaciones, libros, revistas, discusiones y debates conocidos permiten a su vez el aumento o el cambio de estas mismas teorías.
De esta forma, las personas pueden orientarse con el propósito de incrementar el conocimiento pero no a partir de vivencias personales, sino mediante todas las intervenciones posibles que se aproximen a la validación de una teoría. Es decir, el conocimiento objetivo también se logra por un consenso general entre las personas a través del tiempo.
Es así como el conocimiento objetivo no se relaciona con la creencia, el sentir o el actuar de los sujetos. “El conocimiento en sentido objetivo es conocimiento sin conocedor”. Algunas de las características principales del conocimiento objetivo son:
– Tiene acceso inmediato a la realidad. Obtiene conocimiento del entorno directamente de los objetos que se sitúan en él.
– La verdad dentro del conocimiento objetivo es externa e independiente de la percepción subjetiva de las personas.
– El conocimiento objetivo posee una tendencia hacia el juicio con el fin de dar forma conceptual a las experiencias humanas y adoptar una posición con respecto a una teoría formulada.
– La evidencia recolectada por el conocimiento científico es empírica, y se fundamenta dentro de la práctica, la experimentación y la observación de fenómenos y hechos. El conocimiento objetivo, por ejemplo, se relaciona con el conocimiento científico ya que ambos se valen de la elaboración de teorías.
– Proviene de procesos mentales relacionados con la experiencia, las emociones y percepciones individuales de las personas.
– No está abierto a la duda. El conocimiento propio y privado no se orienta a la búsqueda de evidencias ya que no es posible hallarlas dentro de lo que es captado o percibido de forma individual.
– Tiene que ver con lo que una persona piensa que sabe acerca de un acontecimiento.
– El conocimiento subjetivo no puede ser compartido por otros individuos, puesto que proviene de una percepción particular que no es aplicable fuera de la persona que la experimenta.
– Dentro de una visión científica, el conocimiento subjetivo es inexacto, falso, no científico y rechazable.
– Es independiente de cualquier proceso subjetivo de las personas. Se genera mediante el acto de juzgar, en el cual se crea una forma conceptual de las ideas, una postulación de teorías.
– Está relacionado con la duda. Es necesario la búsqueda de evidencias.
– Puede ser compartido y a su vez funcionar en diferentes contextos para distintas grupos de personas. Por ejemplo, en el mundo de las ciencias, las leyes matemáticas pueden ser aplicadas en cualquier contexto del mundo y funcionar de una misma manera.
– En la visión científica, el conocimiento objetivo es exacto, verdadero, científico y aceptable
El conocimiento objetivo se relaciona con lo que puede ser visto y reproducido en la realidad. También se vale de hechos contundentes que poseen una aceptación generalizada en las personas, un consenso que se ha construido con el transcurso del tiempo.
Tiene que ver con lo que se sabe actualmente al respecto de una cosa, mas no con lo que se pretende o se cree saber. Algunos ejemplos de lo que podría ser un conocimiento objetivo son:
–La altura de un objeto. Es un factor comprobable que puede ser observado e incluso evidenciarse en la realidad.
Por ejemplo, se puede afirmar que la torre Eiffel mide 324 metros desde su base hasta la punta. Sin embargo, se puede decir también que es “bastante alta”, pero esto ya no formaría parte de un conocimiento objetivo sino de una percepción subjetiva.
-Los experimentos científicos. El método científico se fundamenta sobre la base del conocimiento objetivo, el cual es observable.
Se conoce que la temperatura a la que hierve el agua es de 100 °C, por ejemplo, y es un hecho que, una vez experimentado científicamente, ha sido comprobado a través del tiempo, obteniendo los mismos resultados y convirtiéndose en un conocimiento objetivo.
–La ubicación. Los datos acerca de dónde se localiza algún lugar, ya sea desde un parque o restaurante hasta una ciudad o país, se consideran conocimientos objetivos.
De esta forma, por ejemplo, se puede afirmar que la Casa Blanca, lugar donde habita el presidente de los Estados Unidos, está ubicada Washington D.C, la capital.
–Las fechas. En muchos documentos se pueden observar las fechas en las cuales ocurren los acontecimientos. Estos datos también forman parte del conocimiento objetivo. Es así como, por ejemplo, en las partidas de nacimiento, la fecha de nacimiento de una persona se considera un tipo de conocimiento objetivo, porque es un hecho registrado que no depende de la percepción subjetiva.
–El peso. Es otro aspecto dentro de las unidades de medida que se relaciona con el conocimiento objetivo. El peso de un objeto es un factor que puede ser determinado y puesto en evidencia mediante una balanza.
Por ejemplo, 1 kilogramo de harina y 1 kilogramo de plomo tienen el mismo peso, sin embargo, su aspecto en tamaño y forma puede ser muy diferente. Desde un punto de vista objetivo, ambos pesan lo mismo al ser medidos por una balanza, sin embargo, de forma subjetiva alguien pudiese afirmar a simple vista que uno es más pesado que el otro.
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