31 Temas para Debatir en Clase [Polémicos]
Entre los temas para debatir en clase destacan la legalidad de la pena de muerte, la experimentación con animales, la legalización del aborto, el cambio climático y la implementación de la censura, entre muchos otros.
Las aulas suelen ser un buen escenario para tocar tópicos polémicos. Contar con temas para debatir en clase puede fomentar la conversación y la discusión en los ambientes de formación.
Los debates de temas polémicos se utilizan mucho en centros educativos, en especial a nivel de secundaria y en ámbitos universitarios, como estrategia formativa por los múltiples beneficios que tienen asociados.
Durante una discusión con foco educativo, se fomenta el desarrollo de las habilidades argumentativas de los alumnos para que trabajen la persuasión y distintas estrategias del discurso para convencer a los demás.
Se ejercita también el pensamiento crítico al mismo tiempo que la flexibilidad mental, porque continuamente los estudiantes deben analizar lo que los demás dicen y contrastar los diversos puntos de vista, a la vez que se ejercita la tolerancia.
Adicionalmente, permite a quien participa estructurar un criterio propio a partir del pensamiento colectivo. Esto quiere decir que el intercambio de ideas generalmente permite el crecimiento grupal e individual.
A continuación se presenta un listado de tópicos categorizados por temas sociales, políticos y científicos que se pueden utilizar para promover el debate en el aula. Al plantear el tema se pueden hacer muchas preguntas para incentivar la discusión y, a la vez, motivar la contraposición de puntos de vista que reten a los alumnos.
Índice del artículo
- 1 Temas sociales
- 2 Temas políticos
- 2.1 Pérdida de empleo
- 2.2 Legalidad de la pena de muerte
- 2.3 Legalización de la eutanasia
- 2.4 Legalización del aborto
- 2.5 Legalización de la marihuana
- 2.6 Implementación de la censura
- 2.7 Legalización de la prostitución
- 2.8 Inmigración ilegal
- 2.9 La tortura: ¿es aceptable en algunos casos?
- 2.10 ¿Qué impuestos deben existir?
- 3 Temas científicos
- 3.1 Coches eléctricos
- 3.2 Experimentación con animales
- 3.3 Robótica
- 3.4 Inteligencia artificial y su regulación
- 3.5 Cambio climático
- 3.6 Manipulación genética
- 3.7 Evolución de la tecnología
- 3.8 Rol de las industrias farmacéuticas
- 3.9 Medicina tradicional vs. alternativa
- 3.10 Inversiones en el espacio
- 3.11 Criogenización
- 4 Vínculo con la actualidad
- 5 Otros temas de interés
- 6 Referencias
Los temas sociales son los tópicos que tienen que ver con el desempeño de las sociedades, con su forma de ser y de actuar. Algunos de los más interesantes para debatir en clase con los siguientes.
Cuando un preso cumple su condena existe la duda de si volverá a cometer un crimen. Algunos expertos opinan que es difícil la reinserción, otros que sí se puede.
¿Qué se debería hacer con los presos que cumplen condena?
Es frecuente que recaigan prejuicios y estigmatizaciones sobre las personas que tienen discapacidades o algún tipo de trastorno neurológico, y que estos sean segregados.
Durante el debate sería beneficioso revisar si esto es ético y preguntarse por qué hay que hacer diferencia, cómo esto les afecta y cómo la sociedad puede favorecer la inclusión.
Otras preguntas sobre este tema que pueden formularse son: ¿las personas con discapacidades deben recibir una educación diferente a los demás?, ¿cómo debe ser su inclusión en el mundo laboral?, ¿el término “discapacitado” ya es en sí mismo discriminatorio?
Este es un tema de mucha actualidad, por lo que suele generar bastante polémica porque se presentan visiones encontradas.
Este tema tiene muchas aristas para debatir, como por ejemplo: el rol de la educación y la crianza en la dupla víctima/victimario, la influencia de los modelos paternos, y consecuencias tanto físicas como psicológicas.
Para dar inicio a la discusión sobre este tema tan complejo se puede debatir sobre qué incluye la violencia de género, tipos de violencia de género y cómo puede evitarse.
En el mundo actual constantemente se habla de igualdad y es cada vez más frecuente que en las escuelas, incluso desde temprana edad, se promuevan políticas para fomentarla.
Como se trata de un tema de mucha actualidad, resultará enriquecedor discutir sobre cómo se percibe en el aula la igualdad, cómo son vistos los grupos LGBT y cómo se percibe la integración de la mujer y de diferentes etnias.
Es un tema que puede ampliarse y mirarse de forma general, o enfocarse en un solo grupo para poder ampliarlo, como por ejemplo, sobre la mujer y su participación en el mercado laboral.
Con el ingreso de la mujer en el mercado laboral, la familia se modificó de forma considerable, ya que el cuidado de los hijos y las tareas domésticas no son su única ocupación.
¿Cuál es el rol del hombre en la familia? Una vez que una mujer es madre, ¿debe sacrificar su carrera y quedarse en casa? ¿A qué obstáculos se enfrenta la mujer que es madre para manejar su rol doméstico y su rol profesional? ¿A cuáles se enfrenta el hombre? ¿Qué se entiende por “carga invisible”?
Conversar sobre estos interrogantes generará debate y brindará a los participantes múltiples puntos de vista.
La fidelidad o infidelidad es un concepto asociado a las relaciones de pareja. Existen comunidades en las que se practica la poligamia, lo que suele estar mal visto por otros aunque hay naciones en donde es legal.
En este contexto, analizar el rol de la familia, de la escuela y los parámetros religiosos es una práctica interesante para debatir.
¿Qué compartir en redes sociales? Este es un gran tema para discutir. Se puede revisar cómo cualquier cosa de la vida cotidiana que se comparta en Internet expone la intimidad y puede traer consecuencias, así como analizar cómo los personajes públicos hacen uso de las plataformas para su provecho y cuál es el nuevo rol de los paparazzi.
En todas las sociedades existen una serie de prácticas que pueden ser vistas como supersticiones.
Puede ser muy interesante analizarlas, revisar su origen, su sentido en el mundo de hoy, su transformación con el paso del tiempo y contrastarlas entre distintos grupos.
Quienes están a favor dicen que la igualdad de derechos debe ser para todos, sin discriminar por razas, religiones, sexo u opción sexual.
De este modo, negar el derecho de matrimonio sería parte de la discriminación, ya que todo tipo de parejas -sean heterosexuales u homosexuales- merecen tener los mismos derechos legales asociados con el matrimonio: derecho a propiedad, herencias y adopción.
Por otra parte, sus detractores consideran que el objetivo del matrimonio entre un hombre y una mujer es la procreación y el mantener la institución de la familia, algo que no sucede en el caso de parejas homosexuales y que da lugar a un distinto tipo de familias, que cambian la concepción tradicional de padres, hijos y hogar.
- ¿Fomentan los videojuegos la violencia en los niños y la juventud?
- ¿Debería disminuir la mayoría de edad para consumir alcohol?
- ¿Deberían legalizarse las drogas?
- ¿Se deben enviar tantas tareas a los niños para que las hagan en su casa?
Son aquellos temas en los cuales se suelen involucrar los Estados para tomar alguna medida al respecto. Generalmente tienen que ver con la legalización o no de ciertas actividades. Algunos ejemplos son los siguientes.
Con tecnologías como la robótica e inteligencia artificial se van a perder millones de empleos en todo el mundo. Se generan muchos otros empleos, aunque las personas necesitarán un tiempo para adaptarse y volver a formarse; algunas de ellas no podrán hacerlo.
Este hecho ha generado algunas opiniones, entre ellas que debería existir una paga mínima que se le dé a los ciudadanos para que puedan pagar sus gastos mínimos.
¿Qué hacemos con todo el desempleo derivado de las nuevas tecnologías? ¿Se debería dar una ayuda a las personas que han perdido su empleo y no pueden reinsertarse?
Hay varios países donde ciertos crímenes son castigados con la muerte, lo que puede causar impresión en algunos y otros pueden estar de acuerdo, según sea el nivel del crimen cometido.
¿Es venganza?, ¿qué pasa si se condena a alguien inocente?, ¿por qué es legal en algunos sitios y en otros no? Estas son solo algunos de los interrogantes que pueden ser puestos en una mesa de debate en el aula de clases.
Debatir sobre el derecho al suicidio asistido y a lo que se conoce como una “muerte digna” es interesante.
Es conveniente revisar en cuáles casos debería permitirse, quiénes serán las personas que tomen esta decisión sobre el paciente, qué tipo de apoyo se le brindará a quien asista la muerte y qué instituciones serían las capacitadas para hacerlo.
Hay naciones donde la eutanasia es legal, incluso para personas menores de edad. En un aula, puede ser interesante analizar esta arista a partir de estas interrogantes: ¿un menor de edad está capacitado para pedir la eutanasia?, ¿podría alentársele a continuar viviendo en espera de una mejoría?, ¿quién debe autorizarlo?
Este suele ser uno de los temas que causa más polémica debido a que tiene implicaciones políticas, sociales, científicas, éticas y religiosas.
La discusión al respecto se puede orientar a través de una serie de interrogantes, como por ejemplo: consecuencias físicas y psicológicas de abortar, y qué implicaciones físicas y psicológicas conlleva, así como las legales.
También es útil revisar cuándo se considera que se debe abortar y cuándo no, así como pasearse por los argumentos éticos que señalan que desde el mismo momento de la fecundación ya existe la vida (por lo tanto, según este enfoque un aborto es un asesinato) y confrontarlos con los argumentos científicos que contradicen dicha noción.
Es un tema que puede causar controversia en el aula, en especial si se trata de adolescentes. Existen países donde el cannabis se consume de forma legal de acuerdo a ciertas regulaciones expresadas en la legislación, como por ejemplo cantidad de gramos, de plantas y sus usos medicinales.
Para fomentar el debate se pueden analizar estos aspectos, así como discutir sobre cuándo debe permitirse, cuándo no y por qué es legal en unos países y en otros no.
También puede discutirse sobre la utilización de ciertas hierbas de origen indígena que se utilizan en ritos religiosos y curativos y que generan cierto estado de trance, así como debatir sobre la legalización de las drogas en general.
En este mundo tan conectado por Internet, analizar los distintos mecanismos de censura que aún se implementan en ciertos países generará debate. Será muy útil discutir qué tipo de contenido se puede divulgar y la pertinencia de poner coto a la libertad de expresión.
Otro aspecto que puede revisarse es la libertad de expresión como una de las características de la democracia. Podría generar debate en el aula circunscribirse al ámbito de las formas de gobierno y sus diferentes regulaciones sobre la libertad de expresión.
En muchos países ejercer la prostitución está penado, aunque se trata de una actividad que es bastante practicada y que tiene mucha demanda.
¿Si se legaliza disminuirá la inseguridad de estas prácticas?, ¿tendrá un efecto positivo sobre la salud de los trabajadores sexuales y sus clientes?, ¿se disminuirán las mafias de explotación sexual? Estas y otras preguntas pueden resultar muy interesantes en un debate, especialmente en los niveles avanzados del sistema escolar.
En este contexto se pueden plantear preguntas como las siguientes: ¿qué hacer con las masas de personas que provienen de países en pésimas condiciones de vida?, ¿qué consecuencias trae sobre el país receptor?, ¿los inmigrantes deben ser bien acogidos, más allá de ser un tema de altruismo?, ¿qué efectos tiene esto sobre la creación de mafias de tráfico de personas?
El debate en este caso se llama “el debate de la bomba de tiempo”. El ejemplo que se utiliza para estar a favor de esta opinión es el caso de un terrorista que está capturado, pero que antes de ser atrapado instaló bombas que no se sabe dónde están.
Miles de personas inocentes podrían morir por este acto, en este caso la tortura para saber la ubicación de esa bomba, sería justificable.
Los impuestos son uno de los temas que más se debaten en las elecciones y que más discusión generan entre los partidos políticos.
¿Qué impuestos deben existir? ¿Tienen que pagar más los ricos? ¿Deberían pagar lo mismo que la gente con menos recursos económicos?
Se trata de los tópicos que tienen que ver con el desarrollo y la evolución de la ciencia, que de una forma u otra afectan la vida de los humanos y de las demás especies. Algunos temas ideales para debatir son los siguientes.
Las grandes empresas del mundo dedicadas a la fabricación de automóviles se están dedicando a invertir en el coche eléctrico. Se espera que en varias décadas todos los coches sean eléctricos y los actuales que dependen del petróleo sean cosa del pasado.
¿Se deben dar facilidades para la compra de coches eléctricos? ¿Deben pagar impuestos?
Muchos productos de la vida cotidiana han sido previamente probados en animales, como por ejemplo cosméticos y medicinas.
¿Esto es éticamente correcto? ¿Se está tratando de manera ética y humanizada a estos seres vivos? ¿Es útil hacer estas pruebas en un ser que es muy diferente a los humanos? Estas preguntas pueden despertar curiosidad y ayudan a crear un criterio en los estudiantes gracias a los argumentos que utilicen.
Cada vez hay más robots y con los nuevos avances científicos tienen características similares a los humanos.
¿Deben pagar impuestos los robots? ¿Qué derechos deben tener?
La inteligencia artificial es una tecnología que causa cierto temor entre grandes científicos y empresarios de la actualidad. Se argumenta que puede ser peligrosa, no se conocen sus consecuencias y puede terminar fuera de control.
¿Se debe regular la inteligencia artificial? ¿Cómo se regula?
Existen quienes todavía niegan que el cambio climático es una amenaza. ¿Están en lo cierto? ¿Cuál es el nivel de afectación sobre el medio ambiente y sobre las distintas especies? ¿Quiénes son los responsables? ¿Cómo se puede evitar que continúe agravándose?
En este tema puede ponerse la lupa sobre algún aspecto particular, como por ejemplo las campañas y acciones de reciclaje para evaluar su impacto o la implementación de combustibles que sean “verdes” en sustitución de los fósiles.
Revisar la contribución de los gobiernos, organizaciones y empresas para evitar el cambio climático también puede ser una arista interesante para generar controversia.
Aunque parezca algo sacado de las películas de ciencia ficción, ya existen naciones donde este tipo de intervención científica está aprobada por la ley; sin embargo, todavía hay quienes se oponen.
Para fomentar el debate se puede analizar lo siguiente: ¿cuándo debe permitirse?, ¿es un avance de la ciencia para mejorar la salud?, ¿cuáles son sus implicaciones éticas y religiosas?, ¿es “jugar a ser Dios”?
La tecnología ha penetrado la vida de todos, hasta el punto de causar en algunos una enfermiza dependencia.
Cabe preguntarse si la evolución tecnológica va a condicionar por completo la forma en la que se vive. ¿Va a cambiar la forma en la que las personas se relacionan?, ¿en vez de conectar, generará más aislamiento?
El rol de las farmacéuticas tradicionales suele generar mucho debate. Existe una corriente que afirma que para mantener su hegemonía económica, estas industrias tienen a la población sobre-medicada.
Además, hay quienes afirman que las farmacéuticas ya conocen la cura de ciertas enfermedades, como el cáncer, y que no las revelan para salvaguardar sus intereses económicos. Poner este tema sobre la mesa traerá un interesante debate.
En este contexto se puede cuestionar el efecto de las vacunas, preguntarse si se trata de una verdadera protección contra enfermedades o es una medida de control social, analizar si es más conveniente realizarse tratamientos de carácter holísticos para curar enfermedades o si se trata de charlatanería.
Otro aspecto para avivar el debate es hacer una revisión histórica de la medicina alternativa y la medicina tradicional, cuestionándose si los procedimientos ancestrales son mejores por haber sido implementados desde hace tanto tiempo y aún ser efectivos.
Cuando se han destinado grandes cantidades de dinero público a proyectos espaciales se han generado ciertas críticas por un sector de la población.
¿Es importante invertir en el espacio? ¿Qué porcentaje debería ir destinado a este sector?
Ya hay varias empresas en el mundo que permiten que una persona se criogenize poco después de su muerte. Estos clientes esperan que con la tecnología del futuro puedan revivir.
¿Debe ser un derecho la criogenización? ¿Qué se hará en el futuro con estas personas? ¿Qué derechos tendrán?
De este listado de temas polémicos se pueden escoger los que se desee analizar en el aula, según sea el interés formativo que se persiga.
Un aspecto que puede ser interesante para seleccionar un determinado tema es que se le vincule con un momento particular que se esté viviendo en el entorno. Por ejemplo, si recientemente se ha conocido un caso de feminicidio es un buen momento para debatir sobre violencia de género.
Si de esta manera se eligen los temas a discutir, estos tendrán cada vez mayor contenido de actualidad, lo que terminará por enriquecer el debate. Lo importante es basar cualquier argumentación en hechos reales, formarse un concepto y participar de manera activa en todos los intercambios de opinión que se generen.
Temas interesantes para exponer.
Temas interesantes para investigar.
- Castillero, O. “24 temas de debate para proponer tertulias en clase” en Psicología y Mente. Recuperado 3 de Junio de 2019 en Psicología y Mente: psicologiaymente.com
- Salinas, J y Oller, M. (2017) “Debatiendo temas controversiales para formar ciudadanos. Una experiencia con alumnos de secundaria” en Praxis educativa. Recuperado 3 de Junio de 2019 en Praxis educativa: cerac.unlpam.edu.ar
- “20 temas para exponer y debatir (en clase o con amigos)” en carácterurbano.Recuperado 3 de Junio de 2019 en carácterurbano:caracterurbano.com
- “100+ Interesting Debate Topics” (18 abril 2019) en Owlcation. Recuperado 3 de Junio de 2019 en Owlocation: owlcation.com
- “Temas controversiales” en aciprensa.Recuperado 3 de Junio de 2019 en aciprensa: aciprensa.com