Lenguaje comprensivo: qué es, características, desarrollo, actividades
¿Qué es el lenguaje comprensivo?
El lenguaje comprensivo es esa fase del desarrollo del lenguaje en que aprendemos a recibir el mensaje enviado por un emisor y a entenderlo, analizarlo, sintetizarlo e interpretarlo, para así establecer la comunicación plena entre nosotros y los demás.
Recordemos que el lenguaje es una facultad del ser humano que le permite comunicarse con sus semejantes por medio de los sonidos del habla, los cuales están sistemáticamente organizados en un alfabeto, un vocabulario y una gramática.
Existen asimismo los lenguajes no verbales, que en lugar de palabras utilizan otros tipos de signos, como gestos, señas, expresiones faciales, posturas corporales, entre otros.
A través del lenguaje podemos expresarnos: compartir pensamientos y emociones o manifestar nuestras necesidades y preferencias.
Pero nuestra relación con el lenguaje –y, por tanto, con quienes nos rodean– no estaría completa si no poseyéramos la habilidad de comprender lo que nuestros familiares y amigos nos expresan.
De allí la importancia del lenguaje comprensivo, que nos permite entender lo que nos dicen para que el proceso comunicativo sea eficaz.
Características del lenguaje comprensivo
1. Se va desarrollando en la medida que el individuo madura física, cognitiva y emocionalmente.
2. Durante el desarrollo evolutivo del lenguaje comprensivo podrían aparecer complicaciones, como el retraso en el lenguaje o el autismo.
3. Permite que el individuo se oriente en su entorno familiar social, al poder comprender las normas y los conocimientos que sus allegados le comunican.
4. En el desarrollo del lenguaje comprensivo intervienen los siguientes procesos:
- Sensibilidad al sonido.
- Percepción, discriminación y memoria auditiva.
- Memoria visual.
- Percepción y discriminación fonética.
- Organización espacio-temporal.
- Desarrollo del pensamiento lógico.
- Determinación de relaciones: semejanzas, diferencias, pertenencias, etc.
- Estrategias de selección, codificación, procesamiento y recuerdo.
- Resolución de problemas.
- Desarrollo de la imaginación.
- Iniciativa, decisión y anticipación de consecuencias.
- Actitud de búsqueda, observación, experimentación.
- Conducta inquisitiva sobre la realidad del entorno.
Desarrollo del lenguaje comprensivo
0 a 1 año
En esta etapa el bebé presenta reacciones reflejas. También reacciona cuando escucha su nombre, ya sea con un movimiento de cabeza, con una sonrisa, o fijando su atención en la persona que le habla.
Comienza a asociar una palabra determinada con un objeto de su entorno cotidiano. Es la etapa de articular las primeras sílabas y comunicarse a través del llanto.
1 a 2 años
En este período aprende a diferenciar las partes de su cuerpo, enriquece su vocabulario y ya es capaz de seguir instrucciones sencillas. Puede reconocer animales y algunos objetos de su entorno. Comienza a preguntar por el significado de palabras que no conoce.
2 a 3 años
Continúa incrementando su vocabulario, que ya no solo consiste de nombres, sino también de adjetivos, adverbios y verbos.
Comprende el significado de instrucciones con diferentes verbos. Es capaz de mantener la atención durante períodos considerables de tiempo, como cuando se le cuenta un cuento.
3 a 4 años
En esta etapa aprende a distinguir entre el singular y el plural. Comienza a hacerse preguntas reflexivas: ¿para qué sirve?, ¿por qué sucede?
4 a 6 años
Se evidencia la capacidad de análisis e interpretación a partir de un contenido dado, como puede ser la lectura de un cuento.
Actividades para el desarrollo del lenguaje comprensivo
A continuación, te proponemos algunas actividades sencillas con las que se puede estimular el desarrollo del lenguaje comprensivo en los niños. Las puedes realizar en casa o en el aula.
Juegos de tarjetas para discriminar entre los sonidos /s/ y /z/
En una cara de las tarjetas dibuja objetos cuyos nombres contengan las consonantes s o z (zapato, vaso, manzana, etc.); la otra cara de las tarjetas queda en blanco.
Pídele al niño que elija una tarjeta al azar y diga el nombre del objeto que está representado en ella. Observa si discrimina correctamente entre los fonemas /s/ y /z/.
Es una actividad para estimular la sensibilidad al sonido, la memoria auditiva y la percepción y discriminación fonética.
Flores para reforzar la discriminación fonética
Es una actividad creativa y eficaz. Sobre cartulina, dibuja una flor de seis pétalos alrededor de un círculo central.
Dentro de este círculo va una letra, la que desees reforzar en el niño, y en cinco de los pétalos se dibujan objetos cuyos nombres comienzan con la letra que está colocada en el círculo central.
En el sexto pétalo también irá un dibujo, pero que represente un objeto cuyo nombre no comience por la letra que está en el círculo central.
La dinámica consiste en que el niño identifique cuál es el objeto discordante.
Otras actividades para reforzar el lenguaje comprensivo
- Hablar constantemente con el bebé durante la realización de las actividades cotidianas, como vestirse, comer, bañarse, etc.
- Contar los dedos de las manos y de los pies del bebé, los escalones mientras los sube o los baja, etc.
- Cuando hables con el niño, emplea formas gramaticales sencillas y correctas; pronuncia correctamente las palabras; llama a las cosas por su nombre real.
- Aprovecha todas las oportunidades que se te presenten para incrementar el vocabulario de tu hijo. Por ejemplo, si el niño mira la televisión y exclama “¡Perro!”, complementa con información adicional: “Sí, es un perro pequeño y está ladrando”.
Diferencias entre el lenguaje comprensivo y el lenguaje expresivo
El lenguaje comprensivo y el expresivo son como las dos caras de una misma moneda. Están profundamente interrelacionados, y para que un individuo pueda comunicarse adecuadamente con su entorno requiere de ambos.
Cuando alguno de los dos no se desarrolla suficientemente, como en el caso del lenguaje expresivo en individuos dentro del espectro autista, resulta más difícil orientarse en la sociedad y autopreservarse, puesto que este tipo de persona no puede comunicarles a los demás lo que necesita o lo que no le va bien.
Sin embargo, existen diferencias entre ambos tipos de lenguaje. El comprensivo, como ya hemos explicado, está relacionado con los procesos cognitivos que ponemos en marcha al recibir un mensaje de nuestro medio ambiente.
Se relaciona con la capacidad de comprender el significado de las palabras, analizar el mensaje, interpretarlo, sintetizarlo, etc.
En cambio, el lenguaje expresivo tiene que ver con la forma en que el individuo influye en su mundo y de qué modo, mediante el lenguaje, manifiesta sus necesidades, preferencias, pensamientos, emociones y reelabora el lenguaje para hacerse entender por personas externas a su círculo familiar inmediato.
Referencias
- (2021). Discriminación auditiva s-z. Tomado de orientacionandujar.es.
- (2021). Juego de discriminación auditiva. Tomado de orientacionandujar.es.
- (s/f). Aspectos del Lenguaje. Tomado de fonoaudiología.online.
- American Psychological Association (2009). Lenguaje. APA. Diccionario conciso de psicología. México: Editorial Manual Moderno.
- American Speech-Language-Hearing Association (ASHA). (2017). Desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo en el niño. Tomado de fonoaudiologos.wordpress.com.