Lectura referencial: qué es, características, estrategias, ejemplos
¿Qué es la lectura referencial?
La lectura referencial es aquella que se hace cuando queremos ubicar en un texto determinadas palabras que nos permiten orientarnos rápidamente en él, pues buscamos algo específico.
Por ejemplo, cuando buscamos en un diccionario hacemos una lectura referencial, porque no leemos el contenido entero sino aquel que hace referencia exclusiva al objetivo de nuestra búsqueda.
La lectura referencial es esencial para leer textos académicos expositivos, en los que es posible reconocer marcas específicas textuales que nos indican el contexto de lo que leemos. Estas marcas textuales pueden ser adverbios, que ayudan a identificar tanto el marco de referencia temporal como espacial, o las llamadas palabras clave, que son las que nos indican el tema.
Una lectura referencial no podrá ser crítica o inferencial, ya que estos tipos de lectura requieren de análisis del texto que la lectura referencial no aborda.
Características de la lectura referencial
Marcas textuales
Son palabras dentro de un texto que nos indican la referencia a un concepto. Por ejemplo: “Una casa es una edificación hecha para vivir. Ella debe cumplir con determinadas normativas para considerarse habitable, como tener suministros de agua, luz y gas, baño y cocina con los elementos necesarios, la altura de los techos debe ser mínimo de 2.5 metros y el espacio útil de la misma debe considerarse a partir de los 36 m2”.
En este texto, el pronombre Ella nos señala que se refiere a Casa, el tema central del texto; el adverbio relativo Como nos remite a las normativas y De la misma es una locución preposicional donde Misma tiene valor de pronombre, pues hace referencia a la Casa.
Estas marcas textuales ayudan a entender las explicaciones que se dan en un texto dado.
Se relaciona con la función referencial
La función referencial es la función del lenguaje asociada al acto externo de la comunicación (referente y contexto), que permite explicar elementos o factores de la realidad de forma objetiva.
Esta función se conoce también con el nombre de función denotativa, informativa o simbólica. Cuando hacemos una lectura referencial podemos relacionar el mensaje con el contexto y el referente y de este modo entender mejor lo que se nos explica.
Es fundamental en la comprensión lectora
Para entender y comprender a cabalidad un texto es preciso tener determinados conocimientos previos, que pueden ser de diversa índole; también de redacción, ya que los textos expositivos (que son los usuales para realizar una lectura referencial) suelen ser escritos de una cierta forma, que expone el conocimiento de una manera progresiva, objetiva y precisa.
Así, en un texto político, por ejemplo, donde se habla de razones económicas y políticas y ya se han adelantado enunciados que contienen palabras como “riqueza”, “pobreza”, “déficit”, “financiero”, es posible identificar las razones políticas cuando se encuentren palabras como “gobierno”, “estado”, “congreso”, etc.
Por supuesto, dependerá de cada texto en particular y del modo en que se presentan los hechos; y también dependerá de los conocimientos previos del lector, pues en muchas ocasiones el desarrollo de las ideas no se presenta de modo tan explícito.
Estrategias de lectura referencial
Las estrategias están estrechamente relacionadas con las formas en que se lee un texto para comprenderlo.
Utilizar un diccionario
Es elemental conocer el significado de las palabras al leer un texto. Muchas veces, cuando no se conoce qué significa una palabra, podemos deducir el significado por el contexto.
Cuando no es suficiente, o se considera que para la comprensión global del texto es imprescindible saber específicamente qué significa una palabra en particular, se acude al diccionario.
Identificar palabras o frases que no se entienden
Una actividad que puede hacerse es marcar aquellos elementos de un texto que no se comprenden y descomponerlos en partes. Por ejemplo, identificar sufijos o prefijos en determinadas palabras o ubicar el sujeto y el predicado en una frase.
De este modo aprendemos a contrastarlos con otras partes del texto y ver de qué forma ayudan a la comprensión.
Ubicar las marcas textuales y palabras clave
Supongamos que leemos un texto sobre la fotosíntesis. Al hacer una lectura referencial ubicaremos aquellas palabras relacionadas con el tema, tales como “sol”, “energía”, “transformación”, “oxígeno”, “clorofila”, “tropismo”, que nos indican lo que buscamos.
Esto ayudará a la comprensión global del texto.
Hacer paráfrasis
Las paráfrasis son textos explicados con nuestras propias palabras, y una de las maneras de comprobar que algo se ha entendido. Cambiar las palabras por sus sinónimos facilita la comprensión.
Ejemplos de lectura referencial
Ejemplo 1
La arquitectura es el arte de proyectar, diseñar y construir edificaciones que pueden o no modificar el hábitat humano. Estudia la estética, la funcionalidad de los espacios y el uso más adecuado de los mismos. Desde que el ser humano construyó su primer refugio en el Neolítico, la arquitectura ha acompañado el desarrollo humano.
La arquitectura es el tema central. Los verbos utilizados en el texto se refieren al objetivo de la disciplina: proyectar, diseñar, construir, estudiar. Por otra parte, la alusión al Neolítico indica su antigüedad, y el verbo acompañar indica la importancia que ha tenido en el desarrollo de la civilización. Sustantivos como estética, funcionalidad y espacios son importantes pues señalan el ámbito de aplicación.
Ejemplo 2
La independencia de México puso fin al dominio español sobre una gran parte de los territorios de Nueva España, provincia española creada por la Constitución de Cádiz en 1812. Es un periodo comprendido entre el 16 de septiembre de 1810 y el 27 de septiembre de 1821, con la entrada en Ciudad de México del Ejército de las Tres Garantías, o Ejército Trigarante.
El tema es la independencia de México de la corona española. Delimita el lugar –“parte de los territorios de Nueva Esparta”– y establece el marco temporal: de 1810 a 1821 con la entrada del Ejército Trigarante a la capital.
Referencias
- Referential Reading and critical Reading (2010). Tomado de bool,douban.com.
- 21 estrategias de lectura que funcionan en todo tipo de contenidos (2017). Tomado de bsvalencia.com.
- Liu, F., Zettlemoyer, L., Eisenstein, J. (2019). The referential reader: a recurrent entity network for anaphora resolution. Tomado de arxiv.org.
- Morales, A. (2019). Función referencial. Tomado de significados.com.
- Montanero Fernández, M. (s/f). Estrategias referenciales. Cómo mejorar la comprensión del “hilo conductor” en la lectura de textos expositivos. Tomado de redined.mecd.gob.es.