Mapa cognitivo de cajas

¿Qué es un mapa cognitivo de cajas?

Un mapa cognitivode cajas es un organizador gráfico y esquemático que estructura información relevante sobre un tema específico. Utiliza datos puntuales y sintéticos, inscritos en el interior de recuadros o cajas, localizados de forma vertical u horizontal.

La caja superior del mapa es utilizada para indicar cuál es el tema que se está tratando. En el segundo nivel, se encuentran contenidos los subtemas de forma sintética, enunciados como subtítulos. El tercer nivel, por su parte, incluye conceptos claves o expresiones cortas, expresadas en pocas líneas, derivadas de cada uno de los subtemas.

Aunque los mapas cognitivos de cajas suelen tener tres niveles, no es algo fijo y es flexible; cada maestro o alumno utiliza las cajas que crea necesarias, dependiendo del tema que está organizando.

En general, los mapas cognitivos son representaciones gráficas que buscan plasmar temas o conocimientos, con el propósito de que las personas puedan leerlos y asimilarlos fácilmente.

El uso del término “mapa” tiene una función metafórica, que busca orientar o guiar al sujeto a lo largo de su experiencia de aprendizaje. Es por esto que este tipo de mapas no cumple una función geográfica.

En el caso de los mapas cognitivos de cajas, la información se presenta de forma simple, ordenada, jerárquica y secuencial, con la pretensión de favorecer el proceso de aprendizaje de los individuos en todos los niveles académicos y de todas las edades.

Características de un mapa cognitivo de cajas

Algunas características de los mapas cognitivos de caja son las siguientes:

Formas usadas y niveles

En este tipo de mapa cognitivo la información siempre se presenta al interior de cajas o cajones de colores, ubicados de forma jerárquica. En caso de querer utilizar otro tipo de forma, se dejaría de hablar de mapa cognitivo de cajas.

Usos

Son esencialmente herramientas de aprendizaje visual que operan a partir de la construcción de esquemas gráficos.

Unicidad

No son el único tipo de mapa cognitivo existente. Además del esquema de cajones, es posible encontrar el de medusa, telaraña, arcoíris, cadena, escalones, categorías, comparaciones, panal, secuencias, ciclos, aspectos comunes, nubes, sol, entre otros.

Temas

Sirven para presentar información relevante sobre cualquier tema, de forma resumida y clara. En este sentido, los temas pueden aplicarse a cualquier nivel académico o campo de conocimiento.

Es importante resaltar que estos mapas sirven principalmente para el estudio y memorización de aspectos teóricos.

Selección del contenido

Este tipo de esquema busca incluir únicamente información que sea esencial para un tema, discriminando lo secundario. De esta manera, se busca reducir el tiempo de estudio y la memorización de contenido irrelevante.

Estructura del discurso

Usan palabras claves en vez de frases, haciendo más fácil el proceso de lectura y asimilación de la información.

Concentración

Ayudan a mantener el interés de las personas en un tema específico, el cual se presenta de forma resumida.

Secuencialidad

Se valen del uso de flechas para indicar la secuencialidad de la lectura y el vínculo entre ideas.

Colores

Utilizan un código de color para diferenciar cada uno de sus niveles y facilitar la lectura de la información contenida en ellos.

Posibilidades

Dan la posibilidad de clasificar, comparar, agrupar, definir y discriminar varios conceptos pertenecientes a un mismo tema.

Interpretación

Son fáciles de elaborar e interpretar, por este motivo, funcionan como una excelente herramienta de estudio.

Aplicación

Son aplicables como estrategia de aprendizaje en todos los niveles educativos y edades, dado que ayudan a estimular la memoria, el pensamiento analítico y la creatividad indistintamente.

Elaboración

Su elaboración representa un reto cognitivo o desafío para el sujeto, ya que este debe desarrollar las capacidades de síntesis y análisis, de forma tal que pueda concretar cualquier tipo de dato en pocas palabras o líneas.

¿Para qué sirven?

El objetivo principal de cualquier mapa cognitivo es permitir a un sujeto asimilar y retener información sobre un tema específico, a través de la representación gráfica de conceptos y datos, de manera ordenada y secuencial.

En el caso de los mapas cognitivos de cajas, estos sirven para tomar nota de información contenida en libros, presentaciones, charlas, y conferencias. También se presentan como una herramienta de aprendizaje que ayuda a gestionar la memoria, a partir de la recordación de palabras claves y sus significados.

Adicionalmente, son útiles para plasmar información de forma coherente, siguiendo una secuencia lógica en la forma cómo se presenta un tema. Por lo tanto, sirven para estudiar para una evaluación o preparar una presentación.

En el caso de un docente, el uso de mapas cognitivos de cajas se da con el fin de presentar información significativa sobre un tema que será evaluado durante el curso, o sobre el cual el estudiante debe profundizar.

Pasos para hacer un mapa cognitivo de cajas

A continuación, se presentan los pasos que se deben seguir para elaborar un mapa cognitivo de cajas:

1. Definir el tema que será abordado. Este puede ser planteado como una pregunta o indicación.
2. Investigar sobre el tema en diferentes fuentes confiables, tanto primarias como secundarias.
3. Subrayar datos relevantes de cada una de las fuentes, analizarlos y extraerlos de forma resumida.
4. Trazar los cajones para los niveles del mapa, ubicando en el primer nivel el título o tema trabajado. Es importante utilizar colores diferentes para cada uno de los niveles y unir cada uno de ellos por medio de flechas. Para resumir el tema y no complicarlo es aconsejable utilizar un máximo de tres niveles.
5. Ubicar los subtemas en el segundo nivel.
6. Agregar la información perteneciente a cada subtema en el tercer nivel, manteniendo una buena ortografía.
7. Leer el mapa cognitivo de cajas y asegurarse de que es claro para usted y para otros.
8. En caso de que no sea claro, revisar cada uno de los niveles y ajustar la información contenida en las cajas.

Ejemplos

A continuación, algunos ejemplos de mapas cognitivos de cajas:

Ejemplo 1:

El siguiente ejemplo es un mapa cognitivo de cajas de “Supuestos del enfoque centrado en proyectos”.

Ejemplo 2:

El siguiente ejemplo es un mapa cognitivo de cajas de “Teorías de aprendizaje”.

Referencias

1. Editores de Tuescuelita.com. (2020). Mapas cognitivos de cajas. Retrieved from tuescuelita.com
2. Editores de Emerald Publishing. (2020). How to… Mind map. Retrieved from emeraldgrouppublishing.com
3. Editores de Mind Mapping. (2020). What is a Mind Map? Retrieved from mindmapping.com
4. Pitti, A. D. (2020). MAPA COGNITIVO DE CAJAS. Retrieved from udididactica.blogspot.com
5. Rovira Salvador, I. (2020). Mapas cognitivos: qué son y cómo usarlos para aprender o educar. Retrieved from psicologiaymente.com