Las 12 mejores frases de Howard Gardner
La figura del psicólogo estadounidense Howard Gardner (Scranton, Estados Unidos, 1943) siempre estará ligada a su teoría de las inteligencias múltiples.
Esta revisión del concepto de inteligencia que propuso en los años 90 inauguró una visión más amplia sobre las potencialidades cognitivas de cada ser humano. Tan criticado como venerado, Howard Gardner sigue ejerciendo como profesor en la prestigiosa Universidad de Harvard.
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Frases de Howard Gardner para comprender su pensamiento
En este artículo he querido plasmar el pensamiento y las reflexiones de este genial investigador a través de varias de sus frases y citas célebres.
1. El propósito de la educación es lograr que las personas quieran hacer lo que deben hacer
Una frase crítica hacia el sistema educativo. Aunque tiene distintas interpretaciones, parece ser que Gardner apunta aquí la influencia en el control de la motivación que ejerce la escuela en nuestras sociedades.
2. Nuestras limitaciones no sólo posibilitan los primeros aprendizajes vitales, sino que también permiten ocasionales rupturas creativas
Desde la limitación también se construye y se avanza en el proceso de aprendizaje.
3. Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. Éste es el desafío educativo fundamental: estimular a cada alumno de una forma personalizada
En esta frase hace clara alusión a su tesis sobre las inteligencias múltiples. Cada uno de los tipos de inteligencia merece una atención especial.
4. Es muy importante evaluar las inteligencias, pero los test estandarizados no son la solución
Los tests de inteligencia pueden usarse correctamente, pero suelen tener la desventaja de estigmatizar y reducir las potencialidades.
5. El diseño de mi escuela ideal del futuro se basa en dos hipótesis: la primera es que no todo el mundo tiene los mismos intereses y capacidades; no todos aprendemos de la misma manera. La segunda hipótesis puede doler: es la de que en nuestros días nadie puede llegar a aprender todo lo que hay para aprender
Otra cita célebre extraída de uno de sus libros.
6. Una escuela centrada en el individuo tendría que ser rica en la evaluación de las capacidades y de las tendencias individuales. Intentaría asociar individuos, no sólo con áreas curriculares, sino también con formas particulares de impartir esas materias
Aquí expone varios preceptos para un sistema educativo que sea capaz de explotar las capacidades y habilidades de los estudiantes.
7. La inteligencia, lo que consideramos acciones inteligentes, se modifica a lo largo de la historia. La inteligencia no es una sustancia en la cabeza como es el aceite en un tanque de aceite. Es una colección de potencialidades que se completan
Sobre la necesidad de poner contexto al concepto de inteligencia.
8. La irrupción de las nuevas tecnologías nos obliga a educar a los niños de forma distinta
Una obviedad: la irrupción de las redes sociales, los móviles de última generación y demás gadgets nos obligan a repensar el modo en que educamos a nuestros hijos.
9. En el futuro vamos a ser capaces de individualizar, de personalizar la educación tanto cuanto queramos
Esta debe ser el objetivo, según Howard Gardner.
10. Quizás la amalgama de juventud y madurez es una característica identificable del genio científico creativo
¿Cómo es la personalidad de los genios? Gardner propone una aproximación.
11. Sería conveniente disponer, en un volumen, de una síntesis del trabajo sobre la educación de las estructuras de la mente que fuera fiable
Una reflexión en torno a la necesidad de aunar los conocimientos de la psicología de la educación en una sola obra.
12. En la mayoría de naciones del planeta las escuelas se organizan de un modo uniforme. Se enseñan y evalúan las mismas materias de formas muy similares, a todos los estudiantes por igual, porque parece justo poder tratar a todos los estudiantes como si fueran iguales
Si queremos una educación que dé como resultado una mejora en la sociedad, es inviable que sigamos abordando la experiencia educativa de cada alumno sin ofrecer una garantía de que sus necesidades, talentos y expectativas van a contar con el respaldo institucional y social.