100 Ejemplos de

Verbos para Objetivos Generales y Específicos

Verbos para Objetivos Generales y Específicos

Los verbos para objetivos generales y específicos son aquellos que se utilizan a la hora de redactar una investigación o trabajo académico. Por ejemplo: resumir, abordar, desarrollar. 

Verbos para objetivos generales

Verbos para objetivos específicos

Oraciones con verbos para objetivos generales

1. En el siguiente capítulo se analizan las principales consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
2. Se debe calcular el área de cada figura.
3. Aristóteles fue uno de los primeros en categorizar ese tipo de cosas.
4. Se deben comparar ambos resultados antes de sacar alguna conclusión al respecto.
5. En este caso, compilamos sus principales artículos sobre aritmética.
6. Deberíamos contrastar ambas teorías.
7. Se debe crear una tabla comparativa.
8. En este artículo definiremos los principales conceptos vinculados a la semiótica de Peirce.
9. No podremos demostrar que produce una explosión, a menos que hagamos un experimento nosotros mismos.
10. Para ello, el autor desarrolla tres hipótesis posibles.
11. Es importante describir cada especie para luego desarrollar el resto del trabajo.
12. Es irresponsable diagnosticar a un paciente sin tener los conocimientos suficientes.
13. Debemos discriminar a las especies de acuerdo a su lugar de origen.
14. Tendremos que diseñar un listado detallado antes de explayarnos al respecto.
15. Se deben efectuar varias pruebas antes de llegar a una conclusión.
16. Vamos a enumerar las principales causas de la Guerra Fría.
17. Se deben establecer las principales agrupaciones que participaron de la Revolución rusa.
18. En el siguiente trabajo vamos a evaluar la veracidad de cada afirmación.
19. Antes de explicar el significado de la fotosíntesis vamos a detenernos en la clorofila.
20. Se examinaron todos los órganos antes de comenzar con esta investigación.
21. A continuación, vamos a exponer las principales conclusiones a las que arrobamos.
22. Para cada caso, se formularon tres hipótesis que luego fueron refutadas.
23. Es importante fundamentar cada afirmación antes de llegar a una conclusión.
24. Tuvimos que generar varias pruebas antes de encontrar la falla.
25. En el siguiente listado se identifican las principales especies en extinción.
26. No se puede inferir algo así sin hacer las pruebas correspondientes previamente.
27. En el siguiente gráfico vamos a mostrar cómo es el proceso de reciclaje.
28. Se debe orientar a las especies para comprender cuál será su reacción.
29. Antes de llegar a la conclusión, debimos oponer distintas posturas.
30. Debimos reconstruir la ciudad para deducir que allí había un templo.
31. A continuación, relataremos cómo llevamos adelante el experimento.
32. En este informe replicamos una serie de versiones que surgieron en torno al calentamiento global.
33. En el primer capítulo, reproduciremos las principales afirmaciones que hizo Newton al respecto.
34. La encuesta revela que la mitad del electorado aún no sabe a quién votará.
35. A lo largo del documental, se reproducen fragmentos de las clases que Ricardo Piglia dictó en La Plata.
36. Planeamos tres formas distintas para llevar adelante la estructura principal.
37. En el cuarto capítulo, se presentan tres teorías distintas en torno al lenguaje y sus vínculos con el pensamiento.
38. Por medio del experimento que detallaremos a continuación, logramos probar que nuestra hipótesis era acertada.
39. Fue necesario producir una serie de pruebas antes de llegar a la siguiente conclusión.
40. Para tener un mayor abanico de opciones, les pedimos a los encuestados que sean ellos quienes propongan a los candidatos.
41. Fue necesario situarnos en tiempo y espacio para comprender una serie de hechos de aquel entonces.
42. Debimos consultarles a los involucrados en el caso de qué manera tasaban los terrenos usurpados.
43. Antes de comenzar con la investigación, nos trazamos una serie de objetivos.
44. Debimos valuar el efecto de la guerra civil antes de comenzar con el trabajo de campo.

Oraciones con verbos para objetivos específicos

1. Antes de empezar a contarles cómo fue la investigación, debemos advertirles que los resultados no son concluyentes.
2. En el segundo capítulo, analizamos las negociaciones que existieron entre los distintos países en torno a Alemania vencida, una vez finalizada la Primera Guerra Mundial.
3. Nuestro trabajo se basa en una serie de experimentos que llevamos adelante previamente.
4. Es cierto que resulta imposible calcular el número de víctimas que ocasionó la explosión de la planta de Chernóbil.
5. Calificamos cada caso de acuerdo a los resultados obtenidos.
6. Tuvimos que categorizar a las especies para poder avanzar en el trabajo de manera ordenada.
7. En el siguiente capítulo, compararemos los resultados obtenidos en cada grupo.
8. Compusimos tres poemas distintos para demostrar los tipos de rima que existen.
9. Lo primero que haremos será conceptualizar una serie de fenómenos que registramos.
10. Consideraremos cinco casos para nuestra tesis.
11. Debimos contrastar los resultados obtenidos entre las distintas muestras.
12. Deducimos esto a partir de una serie de entrevistas que hicimos en el campo.
13. Fue importante definir la muestra antes de comenzar con el trabajo de campo.
14. A continuación, les demostraremos por qué es importante el cuidado de este ecosistema.
15. En el último capítulo, detallaremos cada caso.
16. Una vez determinado el universo, avanzamos.
17. Debimos designarnos distintas funciones a lo largo de esta investigación.
18. A continuación, se explicará cómo descompusimos el proceso.
19. Lo primero que haremos será describir cada animal.
20. Las especies fueron discriminadas en esta etapa.
21. Antes de avanzar, se distinguieron los distintos actores.
22. Enunciaremos las tres principales conclusiones.
23. Primero, se enumerarán los pasos que seguimos.
24. En el siguiente capítulo, especificaremos los principales resultados.
25. Se estiman que fueron 6 millones las víctimas.

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