50 Ejemplos de

Temas para investigar

Temas para investigar

Los temas para investigar son muy variados y dependen de la asignatura o la carrera que se esté cursando. Los temas pueden servir para reflexionar sobre cuestiones del presente o sobre hechos o épocas del pasado.

Las investigaciones se realizan para conocer algo con mayor profundidad y con el objetivo de hacer un trabajo escrito, como una monografía o una tesis, o con el objetivo de hacer una presentación oral.

Se puede investigar sobre un tema que ya ha sido investigado, pero se puede profundizar en un aspecto de la temática que no se haya tenido en cuenta o hacer una hipótesis original para abordar la temática.

Ejemplos de temas para investigar

1. Soluciones para el bullying. El bullying es un tema que preocupa a padres, estudiantes, docentes y profesionales. Algunas de las soluciones que se plantean ante esta problemática son la prevención, la conversación para resolver conflictos, el fomento de la tolerancia, la asistencia psicológica y el establecimiento de un protocolo en caso de acoso escolar. En relación con esta temática se pueden investigar: ¿Cuáles son las soluciones más exitosas? ¿Cómo se deben aplicar esas soluciones según la edad de los estudiantes? ¿Es mejor si se involucra a los estudiantes para buscar soluciones?
2. Reducción de la jornada laboral. En algunos países o compañías se ha implementado la reducción de horas que se trabajan por semana, por ejemplo, los trabajos son de lunes a jueves o los empleados trabajan menos horas por día. Aquellas personas que defienden esta propuesta consideran que las personas tienen más tiempo para descansar y, por ende, son más productivos en el trabajo. Pero también hay personas que están en contra, porque consideran que la producción puede disminuir. En relación con este tema se pueden investigar casos reales, cuáles funcionaron bien y cuáles fracasaron, qué piensan los distintos actores de la sociedad (trabajadores, empresarios, académicos y economistas), entre otras cosas.
3. Jóvenes que migran a otros países. Muchos jóvenes deciden irse a vivir a otros países. Las causas pueden ser muy variadas, por ejemplo, para estudiar o tener una experiencia de vida distinta. En relación con este tema, se podría investigar: ¿Cuáles son las causas de la emigración? ¿Por qué se eligen determinados países? ¿Qué países son los más elegidos como destinos? ¿La mayoría de los migrantes vuelve a su país de origen o se establecen en el país extranjero?
4. El rol de los medios tradicionales en el presente. Los periódicos, la televisión y la radio eran los principales medios que utilizaba la gente para informarse en el pasado. Pero en el presente la gente también se informa con las redes sociales. En relación con este tema se puede investigar: ¿Con qué se informa la gente en el presente? ¿Cuál es la presencia de los medios tradicionales en las redes sociales? ¿La gente que antes consumía medios tradicionales los sigue consumiendo? ¿Esto varía según la edad?
5. Influencia de un artista en otros artistas. Hay artistas de la literatura, la música y de la pintura que influenciaron a otros artistas. En relación con esto se puede investigar: ¿Cómo fue esa influencia? ¿Qué cosas tomaron los nuevos artistas de los artistas anteriores y qué cosas son innovaciones? ¿Siempre se considera influencia o en algunos casos se considera plagio? ¿Qué artistas cambiaron la concepción de un arte para siempre?
6. Cambios en las campañas políticas en los últimos años. Las campañas políticas del presente son muy distintas a las campañas políticas del pasado. Por ejemplo, los políticos hacen campañas en redes sociales y antes se hacían, generalmente, en actos. Además, cambió la forma de dirigirse al público: ya no se usa la segunda persona formal (usted), sino la segunda persona informal (tú o vos). En relación con este tema se puede investigar: ¿Cómo se construyen los discursos en el presente? ¿Cómo cambió la oratoria? ¿Qué formas de comunicación con los ciudadanos son las más efectivas?
7. Aborígenes, indígenas o pueblos originarios. ¿Cuál es el término apropiado para hacer referencia a las comunidades originarias de América? Los académicos que realizan estudios culturales propusieron que el término “pueblos originarios” reemplace a los términos “indígenas” y “aborígenes”. Pero, ¿cuál es la causa de este cambio? ¿Todos los académicos están de acuerdo? ¿Cómo se autodenominan las comunidades originarias de América? ¿Cómo surgió y por qué se dejó de utilizar la denominación “indio” para hacer referencia a estas comunidades?
8. Medidas económicas que favorecen el comercio interno. Las distintas teorías económicas proponen medidas para favorecer el comercio interno, pero estas medidas varían según los objetivos que se quieren alcanzar. En relación con esto, se podría investigar: los casos en los que las medidas fomentaron el comercio interno, ¿cuáles son sus ventajas y sus desventajas? ¿Qué otros factores es necesario tener en cuenta? ¿Cómo aplicar una teoría económica a una situación real de este tipo?
9. Beneficios del uso de dispositivos electrónicos en clase. Los dispositivos electrónicos pueden generar que los estudiantes se desconcentren, pero también son muy útiles para el trabajo en el salón de clases. Algunos de los beneficios son: la facilidad para buscar información, la utilización de juegos para el aprendizaje, la utilización de una herramienta que los estudiantes usan constantemente, entre otras cosas. Pero también es necesario analizar las desventajas, la cantidad de tiempo que estos dispositivos tienen que ser utilizados, el establecimiento de reglas para su utilización, entre otras cosas.
10. Ingreso a la universidad. El ingreso a la universidad varía en cada país y en cada universidad. En algunos casos el ingreso depende del promedio de la preparatoria o hay un examen, pero en otros casos, el ingreso es sin ningún tipo de restricción. En relación con este tema se puede investigar. ¿Qué recomiendan los especialistas para sostener la calidad académica? ¿Cómo se garantiza el acceso de las personas que quieren estudiar? ¿Cómo afectan a los jóvenes los exámenes de ingreso?
11. La cultura otaku: el manga y el animé. En los últimos años ha crecido el consumo del manga, historietas de origen japonés, y del animé, animación o dibujos animados de origen japonés. ¿Cómo sucedió esto? ¿Cómo es el consumo de estos productos culturales en Occidente? ¿Cuáles son las producciones más consumidas y por qué? ¿Qué características tienen estas producciones? ¿Qué elementos tienen de la tradición japonesa?
12. Beneficios y desventajas de la actividad minera. La actividad minera es muy importante en algunas regiones, pero conlleva muchas desventajas. Algunos de sus beneficios son la creación de puestos de trabajo, el ingreso de dinero al estado y la mejora en la infraestructura de pueblos cercanos a las minas. Algunas de las desventajas son la contaminación del agua y del aire, la destrucción de fauna y flora y los problemas en la salud de las personas y de los animales. En relación con este tema, se puede investigar: ¿Cómo se pueden producir materiales que reemplacen a los que se extraen de las minas? ¿Cómo hacer una extracción que sea más segura? ¿Qué tan importante es la actividad minera en una región?
13. Voto electrónico o voto tradicional. El voto electrónico se ha implementado en muchos países pero en otros se continúa utilizando el voto tradicional. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada uno? ¿Es real que el voto electrónico no es seguro y puede llevar a una manipulación de las elecciones? ¿Cuál de los dos fomenta que más gente participe en las elecciones? ¿En qué países funciona bien y por qué?
14. Contaminación en los océanos. La contaminación en los océanos ha crecido en los últimos años y ha generado daños irreparables. Algunos de los elementos que más contaminan son el plástico, los derrames de petróleo y los residuos tóxicos. En relación con este tema se puede investigar: ¿Cuáles son las consecuencias de esta contaminación? ¿Qué leyes controlan este tipo de contaminación? ¿Cómo se podría evitar? ¿Qué especies se ven afectadas por este tipo de contaminación?
15. Uso de redes sociales y mejoras en la comprensión lectora. Se cree que el uso de redes sociales tiene muchas consecuencias negativas pero no siempre es así ya que, en algunos casos, muchas personas mejoran su comprensión lectora gracias a que pasan mucho tiempo leyendo en redes sociales. En relación con este tema se puede investigar: ¿Por qué se genera esa mejora? ¿Qué tipos de contenidos de las redes sociales hacen que una persona pueda leer mejor? ¿Qué desventajas y qué ventajas se pueden plantear en relación con este tema y con la escritura?
16. Turismo espacial. El turismo espacial, es decir, los viajes realizados al espacio por civiles, ya existe, pero son muy pocas las personas que lo han hecho. En relación con este tema se puede investigar: ¿Cuál es el costo de esos viajes y quiénes pueden acceder? ¿Es necesario entrenar para viajar al espacio como civil? ¿Cómo se regulan este tipo de viajes? ¿Cómo son estos viajes?
17. Compras en línea o compras en tiendas. Cada vez más personas realizan compras en línea, pero hay muchas personas que continúan comprando del modo tradicional. En relación con este tema, se puede investigar: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada una? ¿Por qué hay personas que prefieren seguir comprando en tiendas físicas? ¿Cómo se realiza una compra en línea y cómo se sabe si es segura?
18. Uso de paneles solares en hogares. El uso de paneles solares es beneficioso para el medioambiente porque no se usa energía eléctrica proveniente de plantas contaminantes y porque el usuario puede ahorrar dinero. Pero, ¿siempre es más barato? ¿Cuál es el costo de un panel solar? ¿Hay políticas estatales que ayudan a que las personas utilicen este tipo de energía? ¿Cómo funcionan las redes de energía producida por paneles solares? ¿En qué países se utiliza este tipo de energía y cómo funciona?
19. Feminismos, en plural y no en singular. Como todos los movimientos, el feminismo no es uno que se pueda definir de una vez y para siempre y por una sola persona. Cada persona tiene su manera de entender el feminismo y su manera de participar o no en este movimiento. En relación con este tema, se puede investigar: ¿Cómo han cambiado los feminismos desde que se iniciaron? ¿Qué demandas y características comparten y cuáles no? ¿Por qué no es conveniente definir a un movimiento de una forma cerrada? ¿Qué teorías son centrales en el feminismo?
20. La importancia de los árboles para la vida. Los árboles y los bosques son muy importantes para los ecosistemas porque absorben el dióxido de carbono y porque liberan oxígeno, un elemento químico fundamental para la vida. En relación con este tema se puede investigar: ¿Cuál es el beneficio de que haya menos dióxido de carbono en la atmósfera? ¿Qué consecuencias negativas produce la deforestación? ¿Cómo se protegen los bosques y selvas?

Más ejemplos de temas para investigar

1. El consumo de esteroides
2. La publicidad digital
3. El uso de la metáfora en la poesía contemporánea
4. El uso de aplicaciones de conversación en relación con la comunicación
5. La importancia de los espacios verdes en los vecindarios residenciales
6. La representación de la locura en El Quijote
7. Los periódicos y la pluralidad de voces
8. Soluciones para hacer un transporte público más eficiente
9. Producción nacional e importación
10. El trabajo informal
11. La representación de la cultura oriental en producciones artísticas occidentales
12. Campañas para prevenir el dengue
13. La corrupción y la justicia
14. Las escuelas plurilingües
15. Las mejores formas de estudiar
16. Movimientos sociales e impacto en la agenda política
17. El consumismo
18. Circuito de la producción y venta de alimentos
19. El trap como revolución musical
20. La agricultura orgánica
21. Etiquetas de alimentos
22. Deportes extremos
23. La relación entre educación y trabajo
24. La cultura de la imagen en las redes sociales
25. Cómo hacer una clase entretenida
26. La construcción sustentable
27. La circulación de las noticias falsas
28. El trabajo por objetivos
29. Los acuerdos de paz
30. Dialectos, sociolectos e identidad cultural

Ver además: