Rima asonante: concepto, normas y ejemplos
La rima asonante es la que se da entre 2 o más versos cuando coinciden las vocales de sus palabras finales después de la sílaba tónica. También se le conoce como rima “imperfecta” o “parcial”. En este tipo de rima las vocales son las encargadas de marcar el ritmo del poema.
Para el poeta es más sencillo elaborar una rima asonante. Esto es debido a que puede acceder a un mayor número de palabras del diccionario para lograr su objetivo. Como en este tipo de rima solo se deben usar palabras en las que coincidan las vocales, se amplían enormemente las posibilidades creativas.
La rima asonante es más fácil de hacer. Es por este motivo que se acostumbra a ser la primera en enseñar a los niños en educación primaria. La libertad que ofrece resulta de gran ayuda en el proceso de enseñanza de los niños a la hora de realizar rimas en los versos de las estrofas.
Índice del artículo
- 1 Rima asonante y rima consonante: diferencias
- 2 Normas para una rima asonante
- 3 Ejemplos de rimas asonantes
- 4 Referencias
Una rima asonante o parcial es aquella que encontramos en los versos cuyas palabras finales coinciden en sus vocales. Por supuesto, las similitudes se dan después de la vocal acentuada en cada vocablo.
En este tipo de rima solo deben combinar las vocales. Por ejemplo: casa rima con mata, rata y taza. Muy distinto de la rima consonante, la cual exige que sean idénticas todas las silabas luego del acento.
Son aquellas rimas que se dan entre 2 o más versos y en las que coinciden perfectamente las sílabas tras el acento. Tanto vocales como consonantes combinan de manera idéntica.
En este tipo de rima podemos encontrar estrofas con todos sus versos en rima consonante uniforme. Por ejemplo: bien rima con también, quien y cien.
– La rima consonante adiciona el uso de las consonantes para realizar el texto poético.
– Si queremos identificarlas en una estrofa, es más sencillo de ubicar una rima consonante. Esto por las coincidencias perfectas de las letras.
– Realizar una rima consonante es más complicado. Esto se debe a que se tienen que encontrar palabras que sus terminaciones coincidan exactamente.
– Ambos tipos de rima usan las vocales para ser elaboradas. Aunque se debe tener presente que la rima asonante suele enfocarse solo en ellas.
– Las dos rimas dan una grandiosa musicalidad a la poesía en las que son utilizadas.
– Para el poeta resulta más fácil realizar una rima asonante que consonante. Esto debido a que la variedad de palabras con las que puede trabajar es extensa.
Cuando tenemos palabras esdrújulas en el verso y queremos realizar la rima con ellas, solo se debe tomar para la rima la vocal acentuada y la última. No debemos usar la vocal en medio de ella dos.
Incluso, una palabra esdrújula puede rimar con una grave. Para ello solo se debe hacer coincidir la vocal acentuada y la final entre las palabras respectivas.
Ejemplos
– Mágico / ánimo
– Cárdena / rápida
– Cúpula / cruza
– Súbito / turco
En el caso de colocar palabras en diptongo o triptongo en nuestros versos, se debe tomar en cuenta solo las vocales fuertes (a, e, o).
Ejemplos
– Beso / ciego
– Misterio / cielo
Existen casos que se centran en la vocal postónica (después de la sílaba tónica). Aquí se pueden realizar equivalencias en la rima. La palabra que tenga la letra “u” se puede combinar con la “o”. Igualmente, la “i” con la “e”. Este tipo de rima es muy poco utilizado en la realización de poemas.
Ejemplos
– Amante / fácil
– Líquido / espíritu
– Salir e ir por algo a la tienda /mientras se piensa en la pena.
– Respirar lo poco que se puede / de no hacer lo que se quiere.
– Esperando que algo se aprenda, / y que valoremos al sol, su estela.
– Que la lección de verdad quede, / y el aroma que la libertad tiene.
– Y es que el encierro duele de verdad, / duele de noche, y duele al despertar.
– Es innegable el sufrimiento que se vive, / se desea volver a ver que la sonrisa rime.
– Que el parque cumpla su función, / rodeemos a cada árbol con amor.
– Que los niños jueguen sin límites / sonriendo sin nada que los lastime.
– Que los abuelos jueguen con sus nietos, / que abracemos más allá de los sueños.
– Que los hijos vean a sus ancianos padres / porque necesitamos estrechones reales.
– Soñé ayer que sería mañana en la mañana, / me aferré llorando hondo a la cama.
– Hoy desperté triste por no ser verdadero, / como quien añora caminar bajo el cielo.
– Lo simple se nos ha vuelto imposible, / hoy te veo por la ventana entre grises.
– Como imposible es no dejar que nos afecte / y adentro el alma aún no comprende.
– Libertad, te creímos algo infinito, / los malos te disfrutan a lo vivo.
– Y te fuiste rápido, con los cuervos, / y los buenos te extrañan desde adentro.
– Juguemos a que esto ya se acaba, / demos a los niños sus panes con nata,
– La montaña extraña los pasos, las risas, / cuando no preocupaba el cuidar la vida.
– Ojalá y olvidemos prontamente todo, / que se deje de lado el truhan y quede solo.
– Que no sea más que una pesadilla, / y que no se le recuerde ningún día.
– Que se cuente y no se crea en las escuelas, / un simple mito, algo pasado pronto sea.
– Que se crea que es terror del más profundo, / de una historia mal contada un triste nudo.
– Y diremos que vivimos el gran encierro, / una plaga que azotó al mundo entero.
– Niños, viejos, jóvenes y adultos / pero al final de cuentas fue solo un susto.
– Veo en mi mente la fiesta más grande, / la felicidad será el don reinante,
– Todos celebrando en cada continente / lo merecemos por soportar algo tan fuerte.
- (2020). España: Wikipedia. Recuperado de: es.wikipedia.org.
- Las Literaturas Hispánicas. (1991). Venezuela: Books Google. Recuperado de: books.google.co.ve.
- La rima asonante. (2020). (N/A): Las nueve musas. Recuperado de: lasnuevemusas.com.
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