Modelo pedagógico romántico: historia, características, ventajas
¿Qué es el modelo pedagógico romántico?
El modelo pedagógico romántico es uno de los modelos de enseñanza contemporáneos que surgieron en el siglo XX. Este modelo, al igual que el resto de métodos pedagógicos aparecidos en esta época, surgió como una reacción al modelo tradicional de enseñanza que consideraba a los alumnos como receptores pasivos de la información.
En el modelo pedagógico romántico la labor fundamental del maestro es ayudar al alumno a desarrollar sus capacidades, habilidades y cualidades internas. De esta manera, el peso de la educación recae en el propio alumno, que va eligiendo por su cuenta lo que quiere aprender en función de sus intereses naturales, valores y conocimientos previos.
Este modelo educativo fue propuesto por primera vez por Alexander Neill, teórico de la educación y creador de la escuela británica Summerhill. Este educador fue uno de los mayores exponentes de la pedagogía libertaria.
Historia del modelo pedagógico romántico
El modelo pedagógico romántico surgió por primera vez en Reino Unido gracias al trabajo de Alexander Neill. Este filósofo y pedagogo, nacido en 1883, comenzó a buscar un nuevo modelo educativo que permitiese enseñar a los niños en libertad.
Sus ideas estaban basadas en la creencia de que todas las personas son buenas por naturaleza, y que para educarlas tan solo hace falta darles libertad y guiarlas en el proceso de descubrimiento de sus propios intereses y fortalezas.
Dresden en Alemania
En 1920 Neill se mudó a Dresden, un pueblo alemán, para fundar su primera escuela en colaboración con varios proyectos ya existentes en la localidad. Sin embargo, debido a problemas con la directiva de los otros proyectos, su escuela sufrió varios cambios de localidad. Finalmente se asentó en 1923, en la localidad de Lyme Regis en Inglaterra.
Esta casa, llamada Summerhill, fue la primera escuela a nivel mundial que siguió los principios del modelo pedagógico romántico. Sin embargo, debido al éxito que obtuvo, a lo largo de las siguientes décadas fueron fundadas varias escuelas que imitaron su funcionamiento.
A pesar de un gran número de problemas legales y de funcionamiento, este tipo de escuelas todavía sigue en funcionamiento en la actualidad. En estas, los niños son educados en plena libertad, sin necesidad de hacer clases obligatorias ni de ser evaluados mediante notas.
Filosofía del modelo romántico
El modelo pedagógico romántico, basado en las ideas de Alexander Neill, se basa en la premisa de que todas las personas son buenas por naturaleza. Por lo tanto, el trabajo del educador no es imponer a los niños puntos de vista adultos, sino ayudarles a descubrir sus propias verdades y a explorar sus intereses.
Al contrario que muchas otras corrientes educativas que piensan que hay que educar a los niños para que puedan convertirse en ciudadanos civilizados, los promotores de este modelo creen que los niños aprenden por su cuenta a ser adultos razonables y éticos si se les deja en libertad.
Por lo tanto, el objetivo principal de las escuelas basadas en el modelo pedagógico romántico es ofrecer a los niños un espacio seguro para que pudieran explorar sus intereses, además del tiempo suficiente para realizar esta tarea.
Importancia de las emociones
Neill pensaba que la educación emocional de los niños era mucho más importante que la educación intelectual. Por ello se resistía a enseñar a los niños a competir unos con otros, y a educarles en la represión de los propios impulsos y en valores puritanos.
Una de las mayores críticas a este modelo venía precisamente de que promovía el “amor libre”. Según varias fuentes, los alumnos de la escuela Summerhill podían mantener relaciones con cualquier persona que desearan, incluyendo profesores.
Teniendo en cuenta la época en la que se crearon las escuelas de este tipo, este comportamiento se vio como altamente inmoral.
Debido a la gran importancia que se le otorgaba a las emociones en este sistema educativo, el principal objetivo de esta pedagogía es la felicidad de cada individuo. Para sus defensores, la felicidad consiste en la exploración de los propios intereses sin ningún tipo de restricción.
En este sentido, Alexander Neill no estaba de acuerdo con muchos de los pedagogos de su época, que querían cambiar el modelo autoritario tradicional por otro más empático. Para él, cualquier tipo de guía por parte del profesor se trataba de una imposición y, por lo tanto, reducía la libertad de los niños.
¿Libertad sin límites?
A pesar de la importancia que Neill le daba a la libertad de los alumnos, no creía que esta tuviera que ser absoluta.
El límite lo establecía en las conductas que pudieran hacerles daño a ellos mismos o a otros. Por ello, uno de los papeles de los profesores era proteger a sus alumnos de daños externos, hasta que fueran capaces de valerse por sí mismos.
Por otra parte, los creadores del modelo pedagógico tradicional no creían en el hedonismo puro, es decir, en la persecución de todo lo que uno quiera en cada momento. Por ejemplo, Neill estaba en contra de “malcriar” a los niños, y decía que en un ambiente de libertad, estos adquirían la capacidad de autorregular sus deseos.
Ventajas y desventajas del modelo romántico
El modelo pedagógico romántico ha contado tanto con críticas como con alabanzas muy intensas a lo largo de las últimas décadas. Algunas de las más importantes son las siguientes:
Ventajas
– Los niños pueden elegir por sí mismos lo que quieren saber; por ello están más interesados en el proceso de adquisición del conocimiento y retienen mejor lo que aprenden.
– Se incrementa la espontaneidad de los niños, pero también su capacidad de autorregulación y su compromiso consigo mismos.
– Los niños reciben una educación emocional mejor y están más preparados para enfrentarse a retos, ya que lo hacen desde pequeños.
Desventajas
– Al tratarse de un modelo educativo tan abierto, los niños que salen de este tipo de escuelas en general no cuentan con los conocimientos básicos de los currículos nacionales. En este sentido, podrían estar en desventaja con relación a otros niños.
– Hay una falta muy grande de profesores preparados para llevar a cabo este modelo educativo.
Referencias
- “Modelo pedagógico romántico” en: Scribd. Recuperado en: 21 Febrero 2018 de Scribd: es.scribd.com.
- “Modelo pedagógico romántico” en: Calaméo. Recuperado en: 21 Febrero 2018 de Calaméo: es.calameo.com.
- “A. S. Neill” en: Wikipedia. Recuperado en: 21 Febrero 2018 de Wikipedia: en.wikipedia.org.
- “Modelos pedagógicos” en: Educar. Recuperado en: 21 Febrero 2018 de Educar: educar.ec.
- “Summerhill School” en: Wikipedia. Recuperado en: 21 Febrero 2018 de Wikipedia: en.wikipedia.org.