Infantil
2020-12-17T09:20:37+01:00

29 actividades de conteo para preescolar y primaria (en casa)

¿Qué son las actividades de conteo?

Las actividades de conteo para preescolar o primaria buscan que los niños establezcan una relación entre los números y las cantidades desde una temprana edad. De esta manera, se da inicio a la formación en concepto matemáticos abstractos, que serán revisados a lo largo de la formación escolar de los menores.

Uno de los propósitos principales de estas actividades es conseguir que un infante asocie una cantidad de elementos con la representación gráfica de una cifra o número, promoviendo a través del juego el desarrollo de la memoria de trabajo, el mejoramiento de la atención y el fortalecimiento de otras capacidades cognitivas elementales. A esta capacidad se le conoce como correspondencia.

Adicionalmente, estas actividades ayudan a desarrollar la noción de secuencialidad, cardinalidad e invariancia. En este sentido, la secuencialidad habla de la capacidad de reconocer el orden ascendente y descendente de los números.

Por su parte, la cardinalidad habla de la posibilidad de contar las cosas una sola vez, siendo el último elemento contado el que representa la totalidad de los objetos. Y la invariabilidad permite reconocer que la cantidad de objetos es la misma, independientemente de si se cambia su ubicación en el espacio.

Idealmente, se debe incluir este tipo de actividades una vez el niño alcanza los 3 años de edad. De este modo, se conseguirá despertar interés desde una edad temprana para comprender las matemáticas.

Actividades de conteo y cómo ponerlas en práctica

Algunas actividades de conteo que pueden ser aplicadas durante la etapa preescolar son las siguientes:

Contar las figuras

En la imagen superior el niño tendrá que contar los 4 tipos de figuras que hay.

Variantes de la actividad:

Preguntar al niño cuántos lados tiene cada una de esas formas geométricas. Por ejemplo, un triángulo tiene tres lados.
Identificar las formas geométricas básicas presentes en los objetos del hogar, como círculos en los pomos de las puertas, rectángulos en las ventanas e interruptores de luz, etc. Una vez identificadas esas formas, se le debe pedir que diga cuántas hay y las cuente señalándolas.

Encontrar las serpientes

En este juego el niño tendrá que encontrar las 8 serpientes.

Variante:

Pedir al niño que cuente un objeto de la habitación. Por ejemplo, cuántas sillas hay.

Contando botones

Este juego busca enseñar a contar los números del uno al seis. Para su realización se requiere de seis botones, un contenedor y una caja reciclada, decorada como un dado gigante, con un número del uno al seis en cada lado.

La idea del juego es que el niño lance el dado gigante e introduzca la cantidad de botones que le indica el dado en el contenedor.

En caso de que se quiera trabajar la motricidad fina, necesaria para que el niño aprenda a escribir, se puede añadir una tapa con una ranura al contenedor, de esta manera el niño podrá depositar los botones únicamente por la ranura.

¿Cuántas ovejas ves?

Podrás encontrar al final del artículo la respuesta.

Relacionar las pepitas de la sandía

En la imagen superior el niño tendrá que contar cuántas semillas hay en cada tajada de sandía y unir cada número con su tajada.

Esta actividad busca estimular el aprendizaje de los números y la alimentación sana. Puede enseñarse con ella el conteo de los números del uno al diez, en niños pequeños, y de cantidades mayores en niños hasta los 5 años.

Variante de la actividad:

Dibujar fichas con diferentes números, incluyendo un número por ficha. Adicionalmente, se deben hacer dibujos de rebanadas de sandías, cada rebanada debe tener cantidades de pepitas diferentes.

La idea es que, al mostrarle la ficha con el número al niño, este buscará la cantidad correspondiente de pepitas de sandía para igualarlo.

Para llevar a cabo esta actividad, el niño debe tener un conocimiento previo de los números.

Uniendo puntos

En la imagen superior el niño tendrá que completar la figura del delfín siguiendo los números desde el 1.

Esta actividad debe presentarse como un juego, donde se estimule la motricidad fina y la secuencialidad.

Variante de la actividad:

Desarrollar una plantilla con un dibujo sencillo, preferiblemente conformado por una figura geométrica básica. En las esquinas del dibujo ubicar los números del uno al diez, de forma secuencial. Posteriormente, borrar las líneas que conectan estos puntos.

El propósito de la actividad es que el niño conecte nuevamente los puntos, siguiendo el orden de la numeración, desplazando el lápiz del uno al dos, del dos al tres, y así sucesivamente, hasta completar la figura.

Las variaciones en la cantidad de puntos que se incluyan en esta actividad, dependen de la edad del niño y sus conocimientos previos.

Contar los animales

En este juego el niño tendrá que contar cuántos individuos hay de cada animal.

Rompecabezas de números

En esta actividad el niño debe armar el rompecabezas siguiendo la secuencia de los números. Es decir, tiene que comenzar con la pieza 1.

Para este juego se debe crear un rompecabezas, donde cada ficha se encuentre marcada con un número, de manera secuencial. Adicionalmente, se pueden utilizar códigos de colores que ayuden a la diferenciación visual de los números.

Este juego permite desarrollar la concentración, la cardinalidad y la secuencialidad en el niño.

Bolos numéricos

Esta actividad permite al niño contar hasta 10. Los materiales que se necesitan son 10 tubos de cartón (pueden ser los del papel higiénico), pinturas de colores, rotuladores o marcadores y una pelota.

La idea del juego es elaborar 10 bolos con los tubos de cartón, asignando a cada uno un color y número diferente entre el uno y el 10.

El niño tirará la pelota, intentando derribar tantos tubos como pueda. Una vez derribados, se le pedirá que indique cuáles números derribó, cuántos tubos quedaron de pie y cuántos derribados.

Este juego permite también que el niño pueda jugar a agrupar los bolos en pares e impares, u ordenarlos de manera ascendente o descendente.

Laberinto de bellotas

El niño tendrá que realizar las sumas en cada árbol y encontrar el camino hacia cada cesta de bellotas con su resultado.

Pinzas y papeles

Para llevar a cabo este juego solo se necesita recortar círculos de cartulina, y escribir con un rotulador o marcador un número del uno al 10 en el medio. Se recomienda que cada círculo esté decorado de una forma diferente o pueda ser diferenciado por su color. Adicionalmente, se necesitan 10 pinzas de madera.

El juego consiste en que el niño debe pegar a cada círculo el número de pinzas indicado en el mismo.

Al interior de los círculos pueden ser dibujados elementos que correspondan con el número que se encuentra allí escrito. De esta forma, el niño podrá asociar el número a los elementos y saber cuántas pinzas debe pegar.

Dibujos y números

En la figura superior el niño tendrá que dibujar la mariposa con los colores que corresponden a cada número.

Variante del juego:

Elaborar una plantilla de un dibujo en blanco y negro, adicionando números a cada espacio en blanco. Cada número debe representar un color.

El propósito de esta actividad es que el niño asocie los números con los lápices de colores y pinte cada espacio en blanco de acuerdo al número que corresponde a cada color.

Palitos y números

Este juego está pensado para estimular la secuencialidad y la cardinalidad. Para llevarlo a cabo se necesitan 11 tubos de cartón, un rotulador o marcador, una base y 55 palitos. Alternativamente, se pueden utilizar pinturas de colores, para pintar los tubos.

Inicialmente, se escribirán los números del 0 al 10 en los tubos de cartón, ubicando un número por tubo. Luego, estos tubos se fijan en orden sobre una base.

La idea del juego es que el niño inserte en cada tubo el número de palitos que este le indica. De esta manera, el tubo cero quedará vacío, el tubo uno tendrá un palito, y así sucesivamente hasta completar los 11 tubos.

Encontrar las naranjas

Este juego consiste en que el niño encuentre cada número en las manzanas, comenzando con el 1.

Naipe de números

Utilizando papeles de colores y rectángulos de cartulina, se harán tarjetas educativas que incluyan los números en ellas. Se recomienda utilizar colores diferentes para cada número, con el fin de ayudar con su diferenciación.

Cada tarjeta se le mostrará al niño y este dirá en voz alta el número que allí se encuentra indicado.

Recuento de bolitas

Para esta actividad se necesita tener a la mano un cuenco o tazón, un rotulador, una pajilla (pitillo o popote), y bolitas livianas de tela o similares a las de pingpong. Cada bolita debe marcarse con un número de forma secuencial.

El propósito del juego es que el niño utilice la pajilla para succionar y trasladar las bolitas al interior del tazón, siguiendo la secuencialidad de los números, de forma ascendente o descendente. También, puede jugar a pasar solo los pares o los impares.

Este juego busca trabajar la motricidad gruesa y la coordinación ojo mano.

Nota: es importante que en esta actividad esté presente un adulto para evitar que el niño ingiera algún elemento.

Ratón de Navidad

Consiste en contar las bolas de Navidad y dejar el resultado en cada cuadrado.

Contando con cereales

Este juego busca incentivar el aprendizaje del niño a través del estímulo con alguna golosina que le pueda gustar. Se necesitan 10 recipientes, un rotulador y cereales o golosinas. Cada recipiente debe marcarse con los números del uno al 10, y ser ubicados de forma secuencial en una mesa.

El niño introducirá la cantidad de trozos de cereal que le indica el número en cada recipiente. Al final del juego, se puede premiar al niño con las golosinas de los recipientes que acertó.