Metodología (qué es, significado, concepto, definición)
¿Qué es una metodología?
La metodología es el conjunto de estrategias seguidas en una investigación científica o humanística, en un estudio o una exposición doctrinal para alcanzar los objetivos planteados.
La palabra “método” se origina en el griego antiguo de la unión de dos significados: meta, que quiere decir más allá, y hodos, que se traduce como camino.
Así, pues, un método es el camino más seguro para alcanzar un objetivo. En otras palabras, es un conjunto sistemático de acciones diseñado con la finalidad de resolver un problema u obtener un determinado producto o conocimiento.
Por su parte, la metodología es la disciplina científica y filosófica que estudia los métodos, tanto su eficacia como los procesos a través de los cuales se forman y se modifican a medida que se desarrolla la ciencia.
Metodología de la investigación
Es el conjunto de métodos que se aplican con el objetivo de resolver un enigma científico, un problema técnico o simplemente generar conocimiento sobre un fenómeno en particular.
La metodología de la investigación se divide en dos grandes enfoques: el cuantitativo y el cualitativo.
Enfoque cuantitativo
Presenta las siguientes características:
- Se apoya en la lógica y el razonamiento deductivo para generar hipótesis que luego serán sometidas a prueba.
- Sus objetos de estudio pertenecen a la realidad externa y material, son observables y medibles.
- Su objetivo principal es la identificación de leyes universales y causales.
- Para la recolección de datos se emplean procedimientos estandarizados y aceptados por la comunidad científica.
- Va de lo general a lo particular.
- El análisis de los datos obtenidos se lleva a cabo por medio de métodos estadísticos y a la luz de las predicciones iniciales (hipótesis) y de estudios previos (teoría).
Enfoque cualitativo
Entre sus principales características podemos mencionar:
- El problema de investigación, así como los objetivos específicos, están descritos con menor precisión que en la metodología cuantitativa. No son cerrados, sino que pueden ser ajustados a medida que avanza la investigación.
- Sus objetos de estudio suelen ser intangibles y no medibles.
- Se basa en el razonamiento inductivo. Es decir, en lugar de partir de una hipótesis que luego será confirmada o desmentida por el análisis de los datos empíricos o de experimentación, el investigador cualitativo inicia analizando e interpretando los hechos mismos y luego construye una hipótesis coherente para representar sus conclusiones.
- Va de lo particular a lo general.
- La recolección de datos no necesariamente se realiza con métodos estandarizados y aprobados por la comunidad científica. La investigación cualitativa emplea entrevistas, grupos de enfoque y observación participante, métodos a través de los cuales el investigador puede conocer los puntos de vista, emociones y experiencia de los participantes en la investigación sobre el fenómeno investigado.
- La mayoría de las investigaciones cualitativas no se diseñan para probar o rechazar una hipótesis, sino al contrario: para determinar las acciones clave que permitirán, durante el desarrollo de la investigación, armar una hipótesis que explique suficientemente el fenómeno estudiado.
Metodología de la enseñanza-aprendizaje
Es un conjunto de técnicas y estrategias concebidas para orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia unos objetivos previamente establecidos.
Algunas de las principales metodologías de enseñanza-aprendizaje son las siguientes:
Aprendizaje cooperativo
Divididos en grupos de cuatro o cinco, los estudiantes cooperan entre sí y se coordinan para aprender los contenidos y efectuar las tareas asignadas por el profesor.
Esta metodología incrementa el compromiso de los estudiantes con su propio proceso de aprendizaje, pues ya no son responsables ante el profesor, sino ante los demás miembros del grupo de estudio al cual deben su propio aporte.
El aprendizaje cooperativo ayuda a los estudiantes a desarrollar sus habilidades sociales e interpersonales, su sentido de la responsabilidad y su capacidad de trabajo en equipo.
Aprendizaje basado en proyectos
De acuerdo con este método, los contenidos de una materia no son expuestos de manera sucesiva, aislados uno de otro por el profesor, sino que son aprendidos en el contexto de la realización de un proyecto, especialmente diseñado para que los estudiantes se vean obligados a comprender y aplicar esos contenidos.
Lección magistral
Este método convierte al profesor en el protagonista del aprendizaje. Es él quien proporciona directamente los conocimientos a los estudiantes, sin la mediación de proyectos o grupos de cooperación, generalmente a través de una exposición oral apoyada con diapositivas u otros recursos que faciliten la comprensión por parte de los estudiantes.
Metodología para solucionar problemas
Consiste en un conjunto de acciones generales que nos permitirán hallar más fácilmente la solución a un problema, ya sea este de tipo material o emocional. Estas acciones son las siguientes:
Identifica el problema
Establece claramente los límites del problema que necesitas resolver. Si el problema ha crecido y te sientes agobiado, intenta dividirlo en varios “subproblemas”.
Identifica la causa
Intenta determinar el origen del problema. Haz memoria y remóntate a las primeras manifestaciones del mismo. Aplica el pensamiento analítico y autocrítico.
Elabora una lista de soluciones
Una vez que hayas identificado la causa, o al menos una causa probable, piensa en qué acciones podrías llevar a cabo para solucionarlo y anótalas en una lista. Sé creativo/a, registra todas las opciones que se te ocurran.
Selección de la solución más viable
Reflexiona sobre las opciones de tu lista. Ten en cuenta las consecuencias que podría acarrear la aplicación de cada una de ellas. Ten en cuenta los sentimientos de los demás. Sé honesto/a contigo mismo/a. Selecciona la solución que consideres más viable.
Ponla en acción
Parece algo obvio, pero no lo es tanto. En muchas ocasiones sabemos cuál es la solución a un problema, pero por diversas razones no nos decidimos a ponerla en práctica. A veces hace falta coraje, otras veces hace falta humildad para reconocer nuestros propios errores.
Metodología de estudio
Se trata de un conjunto de técnicas que ayudan a los estudiantes a organizar el contenido que deben aprender y sacar el máximo rendimiento de cada hora de estudio.
El subrayado
Todo comienza por leer: leer con atención, detenidamente. Pero eso no basta. De todo lo leído, solo una porción es realmente relevante para los fines del aprendizaje y de la evaluación.
El subrayado nos permite resaltar esa porción importante, de modo que nuestros esfuerzos se concentren en ella y la tengamos a nuestra disposición sin tener que volver a leer el material de estudio.
Esquemas y mapas conceptuales
Después de subrayar, es conveniente establecer relaciones entre los fragmentos subrayados. Esas conexiones irán creando un mapa conceptual que te permitirá tener una visión de conjunto del contenido estudiado y te facilitará recordar las conexiones lógicas entre cada concepto importante.
Referencias
- (s/f). Descubre algunas de las formas de estudiar más eficaces. Tomado de educaweb.com.
- (s/f). Método. Diccionario etimológico castellano en línea. Tomado de etimologias.dechile.net.
- (s/f). Metodologías de enseñanza aprendizaje. Universitat Politècnica de València. Tomado de upv.es.
- Ávila Baray, H.L. (2006). Introducción a la metodología de la investigación. Edición electrónica. Tomado de eumed.net.
- Hernández Sampieri, R. (2014). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill / Interamericana Editores.