Democratización del conocimiento: aspectos positivos y negativos
La democratización del conocimiento consiste en la posibilidad de que un gran porcentaje de la población humana pueda acceder a información de forma gratuita o a bajo coste. Este fenómeno social se produce especialmente gracias a internet, tecnología con la que se puede acceder a miles de webs que contienen información de todos los temas que se puedan imaginar.
Algunos de los aspectos positivos de la democratización del conocimiento son la posibilidad de aprender más y a bajo coste o poder aprender desde caso. Algunos de los aspectos negativos son la necesidad de filtrar información y de conocer qué fuentes son fiables.
Este hecho reciente en la historia humana permite la idea de ofrecer un aprendizaje diseñado para las habilidades individuales del estudiante. Se trata de un ideal educacional, de rango internacional, que se compromete a romper con la estandarización de la enseñanza, a través de la creación de nuevos modelos educativos.
Para lograrlo es importante eliminar los antiguos paradigmas impuestos desde hace siglos, en los que se ofrecía un solo mensaje o modelo a un grupo de individuos con capacidades y habilidades genéticas distintas.
Este proceso tiene la premisa de que cada persona es única por lo que cada una aprende de manera diferente.
Índice del artículo
- 1 ¿Cómo son los jóvenes desde este modelo?
- 2 Aspectos positivos
- 3 Aspectos negativos
- 4 Superando los obstáculos hacia la democratización del conocimiento
- 5 Con la mirada en el futuro
- 6 Referencias
La democratización del conocimiento considera a los jóvenes no como recipientes pasivos del conocimiento sino como activos co-creadores de su propio aprendizaje. Aseguran que una sociedad basada en la participación, el empoderamiento y la democracia debería contar con una educación cimentada en estos mismos valores.
Basándonos en el concepto original de democracia (gobierno del pueblo) la intención de este proceso educativo incluyente es darle el poder a los ciudadanos para mejorar sus condiciones educativas.
Este modelo plantea una serie de aspectos positivos para la modernización del aprendizaje, que incluye a estudiantes y profesores teniendo un voto igualitario en las decisiones sobre su aprendizaje.
Durante la Conferencia Internacional sobre la Democratización de la Educación (IDEC, por sus siglas en inglés) celebrada en Alemania en 2005 se debatieron algunos aspectos positivos. Algunos de ellos son:
-Poder decidir individualmente cómo, cuándo, qué, dónde y con quién aprender.
-Tener una participación igualitaria en la toma de decisiones en la manera en la que las escuelas son dirigidas, incluyendo sus reglas y sanciones, de ser necesario.
Los impulsores de esta reforma educativa, prevén a largo plazo desarrollar ciudadanos que trabajen en pos de crear mejores sociedades.
Para los expertos, uno de los aspectos más importante de este proceso es que los estudiantes se adueñen de su propia educación, ya que de esta manera existe un mayor compromiso para trabajar por el bien propio.
Otros beneficios adicionales, incluyen:
-Mayor asistencia a clases.
-Mejor participación en actividades educacionales.
-Fijación de metas de mayor envergadura.
-Incremento de la motivación en general.
Aseguran que la democratización del conocimiento enseña a los estudiantes el valor de ser un verdadero participante en su propio ambiente, asegurándose de que su voz sea escuchada y tomada en cuenta.
Esta opinión de integración del estudiante y la individualización de su educación continúa replicándose en todo el mundo. Afirman que para que una educación sea democrática no puede estar limitada a las cuatro paredes de un aula de clases.
La democratización del conocimiento plantea una serie de aspectos que aún deben ser mejorados:
-Es un proceso en continuo desarrollo, que aún no está perfeccionado y genera continuas opiniones y reformas por parte de expertos de todas partes del mundo.
-El proceso necesita adaptarse no solo al individuo, sino a la comunidad de la que este proviene. El aspecto cultural es sumamente importante y puede ser difícil fusionar exitosamente el aspecto individuo-ambiente.
-Implica confiarle al estudiante una responsabilidad en la toma de decisiones que podría funcionar diferente entre un individuo y otro, tomando en cuenta su deseo de participar, integración social y madurez.
-Uno de los retos de la democratización del conocimiento es lograr que su alcance llegue a todos los estratos sociales, y no solo a escuelas o comunidades con tendencias vanguardistas.
-Otros de los aspectos a tomar en cuenta es la resistencia al cambio que tanto profesores como alumnos podrían tener ante un modelo educativo diferente.
Puede ser positivo que los estudiantes tengan la oportunidad de elegir su propio camino educativo y control sobre sus metas, pero deben ocurrir una serie de elementos para que la democratización sea ejecutada:
-Los profesores deben ir más allá de la educación convencional para construir una experiencia más relevante y comprometedora que conecte con la vida de los jóvenes.
-Las escuelas deben dar el ejemplo al implementar la democratización a diario en sus instalaciones, mostrando su manera de tomar decisiones, además de fomentar proyectos que integren al estudiante con su comunidad.
-Las instituciones deben incluir en su terminología, frases como “escuelas democráticas” y otras estrategias para fomentar la práctica de estos valores.
-Creación de foros en los que realmente se cuente con la participación de los jóvenes, a través de consejos estudiantiles, que los pongan en contacto con la toma de decisiones de su escuela.
-Permitir que los padres y representantes sean educados bajo este ideal a través de centros de aprendizaje que los vinculen al modelo de aprendizaje.
-Ciudades y distritos escolares comprometidos con crear reformas para un aprendizaje personalizado. Romper con la estructura convencional en pos de construir una “ciudad educacional”.
-Establecer programas gratuitos extracurriculares, para motivar a los jóvenes a explorar sus intereses personales y conectarlos con la comunidad fuera de su escuela.
-Presencia de consejos que pongan en contacto a los jóvenes con la labor de sus legisladores, alcaldes y gobernadores.
-Las universidades deben continuar la labor iniciada en las escuelas, comprometiendo a los estudiantes con el desarrollo de sus propios planes educativos a largo plazo.
-Estas universidades también tienen que comprometerse en formar maestros por una educación progresiva y democrática.
La democratización de la educación rompe la eterna barrera entre el estudiante y su instructor, una de las reformas más profundas de los últimos años en aras de modificar el futuro de la ciudanía mundial.
Este nuevo modelo de enseñanza, no solo beneficiaría al estudiante. Una reforma de esta envergadura también permitirá que el profesorado elimine barreras personales y educacionales en la manera de transmitir su conocimiento.
Este cambio podría crear una generación humana mejor preparada debido a las múltiples opciones educativas con las que contarían, más responsable, independiente, más segura de sí misma y conectada con su entorno.
- Instituto de Educación Democrática en América. “What is Democratic Education”. democraticeducation.org
- Internacional Democratic Education Network. idenetwork.org
- The Sudbury Model Education. 2011. sudburyschool.com/conten/sudbury-model-education
- Equality of Educational Opportunity.2017. Stanford Encyclopedia of Philosophy. plato.stanford.edu
- María Luz Torres. Organizer of Parent Voices SF. 2016.yesmagazine.org