¿Qué son las Fuentes Audiovisuales de la Historia?
Las fuentes audiovisuales de la historia son todos los materiales que combinan audio y video que sirven para conocer, analizar o enseñar hechos de la historia. Las principales son los documentales, las grabaciones y las películas.
En el pasado los historiadores han utilizado otros tipos de fuentes, especialmente los documentos escritos, pero las tecnologías nacidas hace unos 150 años han introducido otra clase de recursos.
Entre estas fuentes se encuentran los documentales y las películas. Incluso cuando se trata de producciones de ficción, estas pueden ser útiles para obtener una visión de cómo pensaban o qué pasaba en la época en cuestión, o para ser usadas por los docentes para enseñar a sus alumnos.
La aparición de la fotografía, el cine y la televisión ha añadido nuevas herramientas al estudio de la historia.
Hay que tener en cuenta que esas imágenes necesitan una contextualización para poder ser entendidas y utilizadas como fuentes. Esto es porque muchas veces narran hechos crudos, y porque han sido usadas en numerosas ocasiones como elementos de propaganda en lugar de para mostrar la realidad.
Tipos de fuentes audiovisuales
Fotografía
Aunque pueda parecer que una simple fotografía no ofrece demasiada información, si se tiene la formación adecuada servirá para sacar conclusiones interesantes sobre la época en la que fue tomada.
Un simple retrato de grupo revela la manera de vestir o las diferentes clases sociales que existían en un momento dado.
Esta información se ha multiplicado desde la aparición del fotoperiodismo, que se dedica a ilustrar los acontecimientos.
Por ejemplo, las fotos instantáneas de una guerra como la de Vietnam ofrecerán datos relevantes sobre el tipo de armas usadas o sobre qué zonas estaban siendo atacadas.
Grabaciones de cine
No se trata de las películas de ficción, sino de las grabaciones que se realizaban para crear archivos históricos o reflejar sucesos importantes.
Por ejemplo, durante la Segunda Guerra Mundial era muy común que algunos camarógrafos acompañaran a los soldados y grabaran parte de los hechos.
Este material era usado como propaganda. Sin embargo, es posible obtener una gran cantidad de información de las imágenes tomadas en las calles de la Alemania nazi tras la rendición, o las que captaban a las tropas entrando en los campos de concentración.
Documentales
Los documentales son uno de los géneros más propicios para ser utilizados como fuentes históricas. Pueden dividirse en dos tipos: el primero enmarca a los documentales elaborados como reflejo de hechos históricos.
Se trata de trabajos realizados poco después o durante la acción determinada. A pesar de que hay que descontar la acción propagandística, puede aprovecharse parte de la información.
Un ejemplo de esto son los documentales de la alemana Leni Riefenstahl. Su reflejo de la Alemania nazi es una fuente estupenda para entender lo que ocurrió en esa época.
El segundo tipo de documentales comprende aquellos que son creados como reconstrucción de la historia. Son sumamente útiles en la enseñanza, ya que aparte de las imágenes ofrecen una contextualización y explicación de los hechos.
Películas
Incluso las películas de ficción son útiles para ser usadas como fuentes históricas. Existen filmes como El nacimiento de una nación, dirigido por D. W. Griffith en 1915, que refleja perfectamente las acciones racistas del Ku Klux Klan en Estados Unidos.
El cine es una buena forma de hacer que los alumnos se sientan interesados por la historia. Si la película es buena y tiene una base documental sólida, se puede aprender sobre la época en la que esté basada.
Referencias
- Bresciano, Juan Andrés. Las fuentes históricas audiovisuales y los depósitos telemáticos. Recuperado de dehesa.unex.es
- Martínez-Salanova, Enrique. Leni Riefenstahl. Obtenido de uhu.es
- Editores de Encyclopædia Britannica. Audiovisual education. (20 de Julio de 1998). Obtenido de britannica.com
- Lis BD Network. Definition of Audio Visual Materials. Obtenido de lisbdnet.com
- Randall G. Felton, Rodney F. Allen. Using Visual Materials as Historical Sources. Obtenido de alaskool.org