Normotipo: significado, sinónimos, antónimos, ejemplos
“Normotipo” es un biotipo de cuerpo que da a entender que una persona con esa cualidad tiene una contextura física dentro del promedio. Es una palabra usada en antropometría, la ciencia que estudia las medidas del cuerpo.
También tiene un significado para el ámbito educativo, concretamente para un tipo de examen o las evaluaciones, las cuales pueden ser de carácter “normotipo”. En todo caso, no es un término muy utilizado hoy en día, apareciendo solamente en ciertos manuales y estudios médicos sobre anatomía.
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Los especialistas en anatomía sitúan a una persona dentro del “normotipo” cuando sus características físicas entran en parámetros “normales”. A estas se las divide en razas y a la vez en subrazas para poder establecer las cualidades en común entre ellas y así, dar generalidades. En algunos textos es posible leer como sinónimo de “normotipo” a la palabra “normosómico”.
Se habla de “normotipo estadístico” cuando se compara a las personas dentro de un mismo grupo de referencia. Eso se ve claramente cuando en pediatría se compara el cuerpo de un niño con el de otros de su edad.
La palabra “normotipo” no se encuentra en el Diccionario de la Real Academia Española, sino que más bien aparece en algunos manuales de docencia escolar o textos relacionados a la nutrición o anatomía.
También existe lo que se conoce como “evaluaciones según su normotipo”. En este caso, el “normotipo” es el referente que se toma para evaluar un objeto o una persona. Es decir que se lo hace a semejanza de ella, a comparación.
En estos casos, se toma como referente la delimitación de un campo de conductas bien explicitado y la determinación de la actuación de la persona en relación con ese campo.
Si ese referente es externo, entonces a la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes se la llamará “nomotética”. En cambio, si es una referencia interna, se trata de una evaluación “idiográfica”.
En la primera, se suele cotejar el desenvolvimiento de un estudiante con respecto a las normas que exceden al sujeto evaluado. Un ejemplo de estos exámenes son los de admisión de muchas universidades.
No se debe confundir con los de escuela primaria o secundaria, los cuales son del tipo “criterial” y cuyos fines externos están determinados por objetivos o metas).
En la “idiográfica” en tanto, mide el avance obtenido introspectivamente. Para esto se valen del estudio del psicólogo ruso Lev Vygotsky, llamado “Zona de Desarrollo Próximo”, la cual mide la distancia entre el desenvolvimiento real y el potencial.
En la actualidad este tipo de evaluación es muy importante porque da relevancia a los aprendizajes afectivos y psicomotores y con ello le resta preponderancia a los dominios exclusivamente cognitivos.
Las palabras que son parecidas a “normotipo” son “normosómico”, “corriente”, “común”, “promedio”, “frecuente”, “habitual”, “usual”, “tradicional” o “visto”.
En tanto, las palabras que tienen un significado totalmente opuesto a “normotipo” son “complejo”, “anormal”, “raro”, “exótico”, “inaudito”, “increíble”, “inverosímil”, “inconcebible”, “quimérico”, “atípico”, “atípica” o “rara”.
-“A los alumnos universitarios se les realizó un examen de diagnóstico del tipo normotipo para conocer sus aptitudes generales”.
-“Los estudios que me hicieron en el centro deportivo señalaron que soy una persona con una contextura física tipo ‘normotipo''”.
-“El nutricionista me dijo que mi contextura es de lo más normal, o sea que encajo en el dentro de lo que llaman ‘normotipo''”.
-“El apto médico que tuve que realizar para que me aceptaran en el trabajo indicó que soy de contextura normotipo”.
-“El especialista me indicó que dado el entorno en que me muevo, mi tipo de estructura física quedó encasillada dentro de la “normosómica”.
- Evaluación según normotipo. Recuperado de: infoevaluacioneducativa.blogspot.com
- Marco Antonio Santamaría Vizcaíno. (2015). “Atención del Niño Excepcional”. Recuperado de: books.google.de
- Doménech Betoret. (2011). “Evaluar e investigar en la situación educativa universitaria”. Recuperado de: books.google.de